东营市东营区小学语文与传统文化青年骨干教师重点培养对象读书交流活动在东营区三中举办

鲁网11月7日讯秋容渐深，书香气暖。10月31日上午，东营市东营区小学语文与传统文化市青年骨干教师重点培养对象读书交流活动在东营区第三中学顺利举行。东营区教研室副主任王学敏，青年骨干教师重点培养对象指导老师边静静，10位市级青年骨干重点培养对象，区近三年新入职的语文、传统文化青年教师共50余人齐聚一堂，共品书香，共话教学。本次活动以经典书籍为媒，聚焦学科教学中的重点与难点，通过深度对话与智慧碰撞，为区域语文与传统文化教育的创新发展注入新的活力。

【品书分享 赋能教学】

在分享环节，7位小学语文骨干教师与3位传统文化骨干教师结合各自学科的核心著作与教学实践，进行了多维度的交流，为课堂教学提供了丰富的思路与实践参考。

小学语文教师重点围绕整本书阅读、习作教学、文本细读、群文阅读、教学评一体化、经典诵读、跨学科实践等领域展开分享。大家直面教学中“整本书阅读落地难”“学生习作无话可写”“文本育人价值挖掘不足”等现实问题，探讨如何将书中理论转化为可操作的课堂策略——从搭建深度阅读路径，到引导习作扎根生活；从通过文本细读实现工具性与人文性统一，到借助群文阅读提升学生综合思维；既关注“教—学—评”闭环在区域“共生课堂”中的落实，也重视在识字、诵读中渗透文化传承，在跨学科融合中拓展育人视野，为小学语文教学提供了多元、可借鉴的创新案例。

传统文化教师则聚焦国学经典教学与文化德育融合，分享了《三字经》《千字文》等经典如何与当代课堂有效衔接，如何将地方非遗项目融入教学实现文化传承与实践能力并重，以及如何以经典故事为媒介，推动文化育人与品德教育的深度融合，为传统文化教学“接地气、见实效”探索了可行路径。

【专家点评 引航成长】

边静静老师在点评环节，围绕“读书与教师专业成长”主题提出指导意见。她强调，读书应注重“有用”与“实用”，既要深耕学科根基类书籍，打牢教学功底；也要广泛涉猎跨学科与实践类著作，拓宽教育视野；更要带着教学中的真实问题去阅读，让书籍成为破解课堂难题的有效工具，实现从理论到实践的精准转化。

王学敏副主任从区域教研层面提出三项核心要求：一是兼顾阅读的“广度”与“深度”，既要精读课标与学科理论，锚定素养目标不偏航，也要广阅文化经典与跨学科读物，厚植教师文化底蕴；二是融合问题的“锐度”与交流的“温度”，要带着真问题深入研读，以敏锐视角捕捉教学痛点，并在交流中真诚分享、共同求解；三是注重思维的“密度”与成果的“效度”，通过精读教学案例类书籍，以“模仿—改编—创新”为路径，将书中策略转化为适合本土课堂的实际行动，让思维碰撞切实转化为可落地的教学成果，逐步形成个人教学特色。

【展望未来 聚力前行】

本次读书交流活动不仅是青年骨干教师的一次“专业赋能”，也是东营区小学语文与传统文化教学资源共享、智慧共生的生动体现。活动在热烈氛围中圆满结束，但教师们“以书润教、以文化人”的探索之路仍在延续。未来，东营区小学语文与传统文化教师将以此为契机，持续推动书中理念向教学行为的转化，不断深耕学科内涵，在经典中汲取智慧，在课堂上锤炼本领，共同助力区域语文教育提质增效、传统文化育人扎实落地，为学生成长筑牢文化根基与语言素养。（通讯员 司蒙蒙 王雪静）

责任编辑：陈吉全