凝心聚力做课堂 奋楫笃行提素能

本文转自：忻州日报

凝心聚力做课堂 奋楫笃行提素能

——忻州新希望学校倾情助力志存高远的补习生圆梦

舒适的住宿条件

高效的课堂指导

日常化早操

骄人的教师风采

教学大楼

在忻州市乃至山西省，有一所成绩斐然、声誉日隆的高考补习学校，他，就是忻州新希望学校。

辉煌办学16年

忻州新希望学校创办于2007年，已经走过了整整16个年头，可谓桃李满天下，学子遍九州，扣开了浙江大学、复旦大学等名牌院校的校门，涌现出一批行业领军人物。回顾过往，他们骄傲自信；展望未来，他们豪情满怀。

起点就是位置，初心决定蓝图——

忻州新希望学校可以追溯到1993年忻州一中的希望中学，由原忻州一中希望中学负责人创办，移植了忻州一中以及忻州一中希望中学、实验中学、高级中学的教育教学模式，在此基础上，发扬了忻州一中的校风和学风，有了较高的起点。新希望学校的初心，是为了给补习生搭建一个圆梦的舞台，让理想在希望的田野上播撒。补习生，不论是没考好的、没考成的、还是没考住的，他们都有一种新的梦想，有一种新的希望。新希望学校的使命就是唤醒学生的梦想，满足学生的欲望，让他们永远充满希望。16年来，新希望学校唤醒了每位学生的希望，让学生自信满满，让课堂充满激情，让他们从平庸走向卓越，从高考失利走进大学校园。走进新希望时，他们是失落之才；走出新希望时，他们渐成国之栋梁。

定位决定方向，理念引领事业——

一个好的事业一定有一个好的定位。忻州新希望学校究竟要成为一所什么样的学校呢？首先他有忻州一中和忻州一中希望中学的经验，原本就有一个较高的定位，并在前进中不断提高。其次学校以“教育家引领，新课程导向”为发展动力，以“一切依靠教师和学生，一切为了学生和教师”为办学理念，动力强劲，理念坚实。三是学校一直在走内涵发展道路，靠质量竞争，用数据说话。通过16年的努力，新希望形成了自己完整的学校文化，完善了自己独特的教学模式，铸就了自己高素质的教师队伍。

效率来自模式，竞争依靠课程——

建校伊始，忻州新希望学校就开始探索补习学校的课程体系，到2009年基本形成了“4轮复习制度”，形成了“6+3+2课堂教学模式”，形成了“百分制学生管理方式”，形成了管理覆盖全程、教学面向全体、工作依靠全员的“三全”管理模式，形成了良好的学风和校风，不仅提升了当下升学能力，而且激发了将来发展的动力。2020年以来学校汲取忻州一中“大三步”和范亭中学“十选五”的单元课堂经验，形成了“80分钟大课堂”，使学生成绩进一步得到了提升。

依靠一流人才，全面提升成绩——

多年来，忻州新希望学校从不急功近利，通过广纳忻州一中、周边重点高中、高校毕业生等优秀教师人才，逐步形成了老、中、青优势互补、机构优化的教师梯队，青年教师团队已成为新希望的骨干和栋梁，成了其他学校无法超越的力量。他们重视升学率，关注提分率，更追求每位学生整体素质的提升，16年来，每一位走出新希望学校的学生，都有了更好的前程。

转变求学观念，正确对待补习——

在忻州新希望学校，无论是学校领导，还是教职员工，都一致认为：每一个学生都是潜在的人才甚至是人物，不能用世俗的眼光看待补习，今天的补习生已经不是落榜生，而是择榜生，补习生追求的不仅是榜上有名，而是金榜题名。人生之路很长，绕一点路上高速也是非常值得的事情，高考补习就是绕一段路上高速，是为了更快更好地实现人生目标。而且，一个300多分的学生补习一年后，成绩提高到500多分，朋友圈就发生了巨大变化，选择面就大了很多。学校以此积极引导学生及家长转变求学理念，正确对待补习。

人是一定要有精神的，首先要看到希望，心中有希望，肩上才能有担当，脚下才能有力量。忻州新希望学校是通向成才高速路的入口，是通往成功彼岸的桥梁，是志存高远的补习生圆梦的地方。只要你梦想犹在，忻州新希望学校敞开胸怀欢迎每一位志存高远的补习生，他将倾情助你激情起航、成功圆梦！

科学的学校文化

办学目标——为社会分担责任，为学生实现梦想，为就业提供岗位。

办学理念——一切为了学生和教师，一切依靠教师和学生。

价值追求——心中充满希望，脸上挂着笑容，学业天天向上，事业不断积累。

培养目标——总目标：立德扬名。德育目标：有理想，有信仰，有爱心。智育目标：有见识，有知识，有能力。体育目标：有胆识，有耐力，有韧劲。美育目标：有美感，有乐趣，有特长。劳动教育目标：有经历，有技术，有作品。

工作要点——以学生为中心、以学习为前提，以争分为内容，以平安为保障。

学校服务——教师服务学生，后勤服务前勤，领导服务群众，学校服务社会。

队伍建设——依靠最优秀的人，培养更优秀的人。

课程建设——教育家引领，新课程导向。精致的学习内容，精细的学习进度，精彩的学习节奏，精炼的学习方法。

学生管理——全员管理：全员参与管理，管理面对全员。全程管理：工作跟踪学生，管理覆盖全程。全面管理：贯彻教育方针，实现“五育”并重。

教学经验——班级建设，坚持小班教学；课堂文化，坚持先会后懂；教学关系，坚持先学后教；作业管理，坚持限时做题；提高效率，坚持中档突破；注重效果，坚持有练必讲；精心准备，坚持三备两研；知识建构，坚持模型思维；重点落实，坚持不断重复；能力提升，坚持理例结合。

对补习生关心的10个问题的解答

高考是人生的十字路口，一部分人远走高飞，一部分人从头再来，补习是人生的又一次重要选择，是生涯规划的重要部分，需要专业人员进行指导。针对补习生普遍关心的10个问题，忻州新希望学校本着对学生负责的态度，做如下解答，希望能够为考生的选择提供有益的参考。

1、早点上大学好还是补习好？

早点上大学好。因为补习也是为了上大学，补习是给上不了理想大学的学生寻求新的机会。能上则上，没考上、没报好志愿或者没考好的学生才选择补习。

2、达了线的学生还补习，这种做法对吗？

不建议达了线的学生补习。但是近年来的学生是有达了线而补习的，这方面，没有对不对，只有好不好。从学生方面讲，学校不理想，专业不合适，选择补习理所当然。从国家政策层面讲，允许考生多次考试，可以避免“一张考卷定终身”，给考生更多的选择机会，也是高考政策人性化的一个体现。

3、上补习班好还是插班好？

上补习班好。因为在补习班学生的地位是平等的，而插班生较难融入班集体。另外从教学模式、教学方法、知识层面上看，补学教育也是一门学问，正规补习学校对学生的学习行为和心理方面是有专门研究的，上补习学校对学生的身心健康和知识提升更有好处。

4、在忻州本地补习好还是到外地补习好？

在忻州本地补习好。忻州高中教育的整体水平与周边市相比是较好的，同样分数的学生，在忻州补一年要比在周边地市补一年多考30分左右。家庭经济比较困难的学生觉得周边地市的学费低，到周边地市补习，这也是可以理解的。但是教育事业是有成本的，其实一年下来总的花费是差不多的。

5、在本校补习好还是换一所学校好？

正常情况是换一所学校好。好多学生成绩不理想是因为不适应原学校的学习环境而造成的，换一所学校也许能打开新的思维。

6、进入“新高考”是不是就不能再补习了？

从进入新高考的省份来看，往届生是可以参加新高考的，而且补习生数量还在增加。因为我国现行的高考制度是不限年龄的，从高考的内容来看也就是平时所学的东西。

7、补习一年能增加多少分？

好的学校近几年提高的成绩平均为90分左右，部分学生可增加170多分，最高的增加了220多分。

8、选择班级时是普通班好还是重点班好？

这个问题就是说一个普通班的学生是上普通班好还是上重点班好？在教师差不多的情况下，肯定是上普通班好。因为老师有个习惯，都是喜欢好学生，班里面的好学生受到的关注会更多，成绩增加的也比较多。

9、忻州最好的补习学校有哪些？

忻州新希望学校是目前忻州最好的补习学校之一，他们有全国著名教育家领导、忻州一中的专家管理、16年办学经验、专业的教师队伍，以高考复习为主责主业，把学生老师当主力主人，是一所专门的、正规的、全日制补习学校。补习首选新希望。

10、忻州新希望学校的课程特点是什么？

学校的特点主要表现为“三高”。即：高密度的学，从大量的事例中寻找知识，形成自己的知识体系；高强度的练，从不断的挫折中培养胆识，增长见识，形成自己的解决问题套路；高精度的教，选择最好的资料让老师试，选择典型的题让学生练，根据练习情况给学生讲，提高课堂教学质量。