用“心”照亮学生前行路

本文转自：商丘日报

用“心”照亮学生前行路

——记河南省骨干教师、示范区一中教师杨英丽

“我要做一缕充满活力的阳光，用心照亮学生前行的路。我要将教育理念化成有温度的爱，成为学生‘心目中的好老师’。”3月12日，河南省骨干教师、示范区一中教师杨英丽说。

2002年，杨英丽大学毕业后到开发区高中任教，2013年9月，调到示范区第一初级中学继续从事教育事业。

在教学过程中，杨英丽不守旧、不盲从，她追求个人独特的教学方法。她把幽默和笑容带给每一位学生，在激励、唤醒、鼓舞中把热情传递给学生，满足他们求知的欲望。课堂上，她明白“亲其师方能信其道”的道理，尊重学生，真诚对待每一位学生。

班里的学生小吴家庭困难，学习成绩不好，2018年9月，小吴想要辍学出去打工。杨英丽了解情况后告诉他：“你的困难老师帮你解决，你安心学习就行。”从此，杨英丽每个月都拿出一部分资金资助小吴，直到他顺利完成学业。

杨英丽善于做思想工作，挽回了一个个想辍学的学生。2019年3月，班里女生小曾学习虽很努力，但缺乏自信，学习成绩不好。杨英丽发现后经常找她聊天，劝她放松心情，课堂上多提问她、鼓励她。了解到小曾喜欢跳舞后，就让她当“小老师”教别人跳舞。通过杨英丽的耐心劝说、鼓励，小曾的性格发生了很大改变，在当年的中招考试中获得数学满分的好成绩。小曾激动地说：“杨老师，因为你的帮助，我喜欢上了数学，喜欢上你新颖、幽默的讲课方式，今后我一定更加努力学习。”

在课余时间，杨英丽经常与学生们聊天，建立深厚的思想感情，用爱心潜移默化地影响学生，使他们感受学习和生活的乐趣。她善于发掘每一位学生的优点和长处，及时表扬，鼓励学生们好好学习，增长知识。组织各种班级活动，让学生之间加强相互交流与合作，使班集体的凝聚力和向心力不断增强，形成了团结友爱、互帮互助的和谐氛围。

为了使自己不断汲取、更新、积累知识，为教学服务，杨英丽潜心研究教育教学方法，购买了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》《可见的学习》《数学的故事》《教育，向美而生》《给教师的建议》等书籍，增加知识源泉。探索创新，积累丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。她采取一题多变、以题带知识点的教学模式，重视解题思路分析，启发学生从不同角度去思考问题，提高学生发现问题、解决问题的能力。

一分耕耘，一分收获。2017年7月杨英丽被评为商丘市骨干教师；2020年8月被评为商丘市名师；2020年9月被评为商丘市学术技术带头人；2021年9月被评为商丘市优秀教师；2021年4月被评为省级骨干教师。