用爱点亮学生心灵

本文转自：商丘日报

用爱点亮学生心灵

——记商丘市实验中学教师陈涛

陈涛在给学生上课。

“爱是打开学生心灵的钥匙。我不会让任何一名学生掉队，只要对他们有爱心、耐心、恒心，就能让孩子看到未来。”近日，商丘市实验中学教师陈涛对记者说。

从教30多年来，陈涛总是用一件件小事、一点一滴的行动去诠释一名教师对教育事业的忠诚。

陈涛工作勤奋，任劳任怨、爱岗敬业。多年的一线教学工作使他成为学校教师队伍中的佼佼者。在繁忙的工作中，他始终坚持思想政治理论学习，并及时撰写心得笔记，力争成为一名思想政治坚定的人民教师。在平时教学工作中，他非常注重对学生进行思想道德教育和人格的培养，他针对地理学科特点，经常组织学生观看地理方面的纪录片，让同学们一览祖国的大好河山，激发学生的爱国之情。

他刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。他经常翻阅专业书籍，了解学科前沿动态，不断提升自己的专业素质。备课时，他精心设计环节，上网查阅资料，结合课堂实际自制多媒体课件，提高课堂容量和信息量，努力提高课堂40分钟效率，减轻学生的课业负担。在学生的作业和试卷中，经常可以看到他写的评语，有的是鼓励性的话语、有的是对学生近期学习状态的总结、有的是指出学生的问题所在、有的是给学生的方法和建议……他影响着、引导着学生，温暖着学生的心。

陈涛的课堂教学力求做到知识系统化，内容精练化，习题典型化，知识与热点整合化，思维逻辑化，答题技巧化、规范化，注重学生思维的拓展和能力的培养。凭着自己多年的教学经验和对历年考题的分析，陈涛总结了一套行之有效的答题方法，凭着扎实过硬的基本功，他所教的班级地理学科成绩多年来始终名列前茅，得到学校领导老师和家长的一致认可。但他从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与其他老师交流教学经验。

作为学科教研组长，他积极参加我市组织的教学观摩课和报告会、名师观摩课、“同题异构”研讨交流会，并与省重点中学、其他名校名师就新课程改革进行面对面交流。此外，他还积极参加百师联盟研讨活动，把各种教学观摩课和报告会的先进理念在学科组中进行交流学习，努力探索适合学校教学实际的课改模式。他认真组织开展集体备课、观课议课活动，促进新上岗青年教师教学能力不断提高。配合学校开展教学大赛，选拔、培养和指导年轻教师参加省、市组织的教学大赛，参赛老师的教学技能和教学水平都有极大提高。

陈涛所教的班级里有一位自闭症学生，这个学生患自闭症后对所有学科都不感兴趣，经常会在课堂上大声喧哗，无视课堂纪律，不能主动与同学正常交流。对待这位学生，陈涛总是给予更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难，让他感受到家一般的温暖。“老师，你就像我的父亲一样，今后我会努力学习来报答你！”这位同学感激地说。

“人要有精神追求。”陈涛说。在做好本职工作的同时，他还渴望有更多锻炼自己的机会，不断完善自己，超越自己。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，他在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断收获成绩。他先后获得商丘市师德先进个人、商丘市师德标兵、商丘市优秀教师、商丘市骨干教师等称号。

陈涛说，今后，他会继续保持良好的师德师风，在三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，用爱与责任打造学生美好的未来。