小小少年的不舍和期待

本文转自：三明日报

小学最后一个“六一”节：

小小少年的不舍和期待

前坪学校六年级的孩子们文艺汇演，欢庆“六一”。

六年级学生卢梦瑶手工制作《感恩的心》献给难忘的“六一”节。

●本报大田记者站 林生钟 文/图

对于小学即将毕业升入中学的六年级同学来说，今年的儿童节和往常不一样，是他们小学阶段最后一次过儿童节。那么，孩子们在想什么、做什么？老师、家长和社会各界帮助他们实现愿望了吗？来，去看看吧！

有不舍更有期待

“今年的儿童节应该是我在小学过的最后一次了，最高兴的是游园活动猜谜语，不到一个小时，我猜中了40多条谜语，收到的奖品有糖果、薯片和文具铅笔、尺子、橡皮擦等。”6月1日上午，大田县前坪学校举办庆“六一”游园活动，项目有猜谜语、吹乒乓球、夹玻璃珠子等，六年级学生林新洲开心地和同学分享，他说，自己胜利的秘诀来自每天坚持课外阅读。

前坪学校是一所寄宿制农村小学，学校现有学生全员寄宿。

“今年5月24日，省教育厅公布第四批乡村温馨校园建设典型案例名单，前坪学校获得2023年度省级典型案例学校。”学校办公室副主任张丽娟介绍，山区农村学校寄宿生多、留守儿童多，学校为了更好地把学生教育和生活内容有机结合起来，设立了音乐、体育、绘画、书法、舞蹈、计算机等各种功能室。同时，由留守儿童家长提议组建了家长委员会，创设了留守儿童之家，并成立了足球、舞蹈、书写、绘画、计算机、电子琴等各种兴趣小组，丰富学生的课外文化生活。

林新洲是一名寄宿生，家住离校5公里远的下地村。他第一次过儿童节是在下坑村教学点，老师用装满沙子的矿泉水瓶制作成趣味保龄球游戏。那次，他投球把10个矿泉水瓶全部推倒，获得了10根棒棒糖的奖励。今年“六一”前夕，多才多艺的林新洲参加了学校组织的庆“六一”文艺汇演、书法手抄报比赛等活动。

“小时候总盼望着自己快快长大，现在只想让时光停留、时间定格。”林新洲的同班同学蒋惠华说，想到自己马上就要小学毕业了，而且不知道会在县城里的哪所中学上学，从此远离母校，忍不住心情沉重了起来。

蒋惠华很关心学校设在上地村的劳动实践基地，她亲手种下的蔬菜，不知道以后是否还有机会再去除草和施肥？周末放学回家，蒋惠华跟着爷爷奶奶一起生活。这次“六一”节，她当了文艺汇演的主持人，参加了《成长在祖国》《长征》《淋雨一直走》《少年中国说》等节目的编排，和小伙伴一起完成服装道具筹备。她说，爸爸妈妈虽然不在身边，但每年都会准备儿童节礼物寄回来，自己要像节目的标题一样，淋雨也要一直走下去。

学校是孩子们童年放飞梦想的地方

大田县城区的华兴中心小学美术老师，别出心裁地给六年级毕业班学生布置了一项特殊作业——《留给母校的纪念》。女生卢梦瑶精心制作了一个“感恩的心”手工作品，用来告别自己小学最后一个“六一”。卢梦瑶父母不在身边，她从三年级开始寄宿。如今，女孩长大了，即将告别母校，心里不舍。

“是温馨的校园给了我广阔的舞台，老师们的关心和教导、同学们的欢声笑语，让我不再孤单。”卢梦瑶深情地告诉老师陈婷，学校是她童年的家和最珍贵的回忆。

每个梦想都值得灌溉，每个孩子都值得期待。华兴中心小学秉承“学最好的别人 做最好的自己”办学理念，积极开展赏识教育活动，理解、尊重学生，发现学生身上的闪光点，发挥学生的长处和潜能，致力于培养德智体美劳全面发展的好孩子。

“我还是一棵小幼苗时，有了华兴中心小学的呵护茁壮成长。待到将来成了参天大树，成了树木中的佼佼者，华兴中心小学以我骄傲，我更为华兴中心小学自豪。”六年级学生郑语欣介绍，自己在一年级过儿童节时，穿着小鸭子造型的服装，摇摇摆摆地在学校舞台上走来走去。这次，过小学最后的一个儿童节时，她被学校领导点名上台领取奖状，脸上带着羞涩，内心却无比激动与自豪。

城南小学六年级学生子龙（化名）是单亲家庭的孩子，父亲病故后，他和母亲相依为命。子龙说，母亲一边工作，一边还要照顾他，很辛苦。今年，在小学的最后一个“六一”节，他收到了学校赠送的礼物，还收到了同学送的“零食花”，获得多重快乐。子龙对老师郑林华说，自己会带着大家对他的关爱继续前行，快乐成长。

“班级布置得氛围十足，虽然没有父母亲陪伴，我也觉得很快乐，一点儿也不孤单。”同班同学黄语晨的爸爸妈妈都在外做生意，每年的“六一”儿童节她都是和同学们一起过。同学的欢呼声、玩闹声，帮她赶走了孤独。和大家一起玩游戏、吃美食、聊天，场景终身难忘。“我喜欢过‘六一’儿童节，同学、老师给予的快乐是另外一种味道。”

带着爱，快乐成长

“社会各界的大爱善举，使我们这些远离父母的孩子，也能够拥有一个快乐、幸福的童年和‘六一’儿童节。”6月1日下午，大田县委统战部牵头县妇联、团县委、县工商联、县民政局、青晨社工及建华纺织等多家爱心企业，到梅山中心小学开展“六一”国际儿童节“爱心守护·照亮童年”农村留守儿童圆梦微心愿活动，梅山中心小学六年级学生代表发言。

梅山中心小学是一所农村寄宿制学校，大部分学生家长在外务工，学校留守儿童多。为了让学生体会到大家庭的温暖，师生们不断丰富校园活动内容，在传统节日里一起包饺子、裹米粽、做月饼，体验自己动手和集体过节的乐趣。今年“六一”节，学校举办“爱心爸妈”结对帮扶仪式，有33名学生获得了爱心企业自行车等“微心愿”捐赠。

“今天是新的‘爱心爸妈’与结对儿童的首次见面，‘爱心爸妈’给孩子们带来了文具大礼包，祝他们节日快乐，并与他们亲切交谈，了解家庭和学习生活情况，鼓励他们要努力学习，积极向上，以阳光健康的心态面对生活。”县妇联主席邱娟是“爱心妈妈”，她告诉记者，“爱心爸妈”结对帮扶留守儿童活动在梅山中心小学已经开展了4届，每隔3年更新帮扶名单。

六年级学生陈晓娜的父母过完年就出去打工了。每天放学，她看到其他同学高兴地跑到父母身边，拉着手有说有笑，自己只能远远地看着，心生羡慕。

“这样的情景无数次地在梦中出现，每次醒来发现枕巾湿透。”陈晓娜拉着邱娟的手说，自从有关部门启动“关爱留守儿童”行动以来，留守儿童有了心灵家园、温馨港湾，心理上得到呵护，学习上得到指导，经济上得到帮助，生活上得到关心。

陈晓娜马上就要小学毕业了，她很感谢老师，老师像呵护自己的孩子一样照顾她和同学们，每天检查作业、辅导功课，鼓励留守儿童战胜困难。每当孩子们生日来临之际，学校组织同一月份生日的孩子们集体过生日，让幼小的心灵感受到了不是父母胜似父母的浓浓关爱。

“爱心家长”的队伍不断扩大，为留守儿童送去关怀和温暖，播种新希望和提供新助力。