体教融合，点亮阳光校园

本文转自：鄂州日报

体教融合，点亮阳光校园

——鄂州构建校园体育新样态纪略

体育强则中国强，国运兴则体育兴。发展青少年体育运动，增强青少年体质心智，是贯彻落实“坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展”的重要内容。

创建全国足球特色学校、特色幼儿园35所，8所学校获评湖北省体育菁英培养基地和体育传统学校……40年栉风沐雨，40年砥砺前行。40年来，鄂州秉持“以体健身、以体促智、以体育人”的理念，着力深化体教融合，培养学生运动兴趣，全面提升学生综合素质能力，为青少年德智体美劳全面发展奠定坚实基础。

建市40周年之际，由我市承办的湖北省第十六届中学生运动会将于7月在市校外活动中心、明堂体育场、鄂州高中教育集团等13个场馆举行，鄂州“以体育人”事业翻开新篇章。

传承发扬

回顾近年来鄂州体育发展，那些拥有坚定信念与超凡毅力的运动员，以青春肩负起一座城市的荣誉，又在“以体育人”事业中选择了选拔、培养、输送优秀体育后备人才之路。

1983年，鄂州市成立。1984年春，经市人民政府批准，市青少年业余体校挂牌。从依托市一中、新民街小学开设篮球、武术两个运动项目，发展到如今开设举重、拳击、摔跤、武术、田径、篮球、跆拳道、游泳等8个训练项目，成为全国举重高水平后备人才基地、国家级青少年体育俱乐部，这是一代代体育人用热血书写的无悔青春，更是我市青少年体育事业与时代同频共振的最好注解。

曹双妹，第七届全国运动会女子举重铜牌得主，现任市青少年业余体校副校长，弟子纪静多次蝉联全国女子举重锦标赛冠军，并先后获得世界大学生运动会女子举重冠军、世界举重锦标赛季军。

刘海霞，1989年第四届亚洲锦标赛皮划艇冠军，现任鄂州中专体育老师。

吴琦望，从鄂州走出的全国青年举重锦标赛冠军，现任湖北省举重专业队教练员。

市足球协会8名教练员，都曾在省、市绿茵场上拼搏，退役后反哺青少年足球事业……

正是一代代体育人的守望相助，才有了今天青少年体育的蓬勃发展。

近年来，我市紧扣省重点项目进行布局，紧跟形势拓宽人才培养路径，紧靠上级支持和部门配合开展青训工作，紧抓硬软件建设夯实基础。同时，坚持“四个依托”开展青训工作，合力按下体育强市“快进键”，即依托特色项目学校，发展田径、篮球、武术等项目；依托专业协会、俱乐部等社会力量，发展跆拳道、游泳、乒乓球等项目；依托红莲湖水上基地，开展水上训练及运动员的引进交流；依托国家、省、市级赛事，以及省体育局各运动管理中心、专业团队和武汉体院等资源，培养我市体育运动员。

建市以来，仅市青少年业余体校就先后有10余人在国家级、世界级赛事中获奖；在省运会、省锦标赛上获金牌400多块，向省专业队输送100多名优秀运动员，向上级运动队、高等院校输送体育后备苗子100余人。

百花齐放

让每一名学生健康快乐成长，是全社会的期待，也是新时代学校体育工作的落脚点。

校园里，一支支运动队相继破土、萌芽、绽放。市一中的田径队、足球队、健美操队，鄂州高中教育集团的田径队，市三中、四中的篮球队，吴都小学的足球队、跆拳道队……“老牌”运动队在求新，新生力量也当仁不让。市一中的健美操队多次参加省级赛事，曾获初中技巧组冠军、全民健身操冠军、女子单人操冠军等多项佳绩。

百花齐放，离不开市、区、学校对校园体育发展的重视。

坚持“健康第一”理念，我市将体育美育活动纳入《鄂州市关于全面加强和改进新时代学校体育工作实施方案》，紧盯体育锻炼，让学生拥有强健体魄。

印发《市教育局关于开展“一校一品”“一校多品”特色项目培育工作实施方案》，开齐开足体育课程，定期组织开展各项活动。面向全体学生，以“人人有项目、班班有活动、校校有特色”为目标，坚持班、校、区、市四级体育联赛制度，定期组织开展形式多样的体育活动，确保学生掌握1至2项运动技能，培养学生阳光的心态，形成健全的人格。

百花齐放，离不开全市校园体育氛围的“拉满”。

各区街、学校“花式”推进，让体育锻炼融入校园生活，实现中小学阳光体育“人人参与全员练”。湖北省体育菁英培养基地——市实验小学创编跳绳、足球融合等特色课程，明塘小学、新民街小学每学期举办足球班级联赛，段店镇骆李小学推广旱地龙舟，花湖镇新建小学将空竹“抖”进了校园……

依托体育课、阳光大课间、课后延时服务，不少学校推广“班级活动+广播体操+特色自编操”的“两操一活动”模式。节假日，通过布置家庭体育作业和推广亲子运动项目，搭建家校共育平台。在校园里，校长们成为各类体育课的“常客”，班主任、年级主任帮助体育教师落实大课间训练，这成为一道风景。

体育美育节、足球联赛、广播体操比赛、运动会等赛事贯穿全年，实现市区校班四级联动、小初高全学段全覆盖。“校校有队，项项有团”，完善的校内竞赛体系在培育高水平运动员的同时，也让校园体育辐射到更多学生。

学生体质健康综合评价优秀率不断提高，是校园体育百花齐放结出的硕果之一。近年来，全市学校体育育人实效全面提升，体育课程不断“加量”，升学中的体育考试不断“加分”，体育在教育中的作用受到各方重视，体教融合，“五育”并举，阳光校园更有力量、更有温度。

成果亮眼

每周4节足球课，成立校级、年级、班级三级足球队，班班有球队、周周有球课、年年有比赛……作为全国足球特色学校，市一中坚持育人和学习第一位、足球运动第二位的理念，把学生的生活、学习和训练管理连在一起，自2017年起连续多年揽获市级联赛冠军，每年有近10人被输送到省级重点高中及省队、省级专业俱乐部。

以足球为龙头，打造各类特色项目，实现“一校一品”“一校多品”，让校园体育更有品质，是我市近年来校园体育特色项目发展的一个缩影。

“我们的人才观日趋多元。”市教育局体卫艺科科长程晓平介绍，近年来，我市适应学生发展需求、适应新课程改革，通过教育政策的引领，全方位挖掘学生潜能，发展学生特长，为国家培养了一批“未来之星”。

得益于中考、高考艺体特长生政策改革，我市每年有数百名艺体特长生进入心仪的高中和大学。

事实上，这种激励的作用施于微处，显于多处。在采访优秀班主任时，“老班”们也说，“以体育人”是班级管理的抓手，他们带着学生打篮球、跑步、玩快闪……在强身健体中，师生间的心靠得更近了。

有好的政策，有教育的需求，校园体育的发展，最终受益人是每一位学子。操场上，学生运动的身影更多了，笑声、欢呼声、呐喊声成为课余时间的主旋律。

“孩子变化很大，这两年个头长高了，身体素质也好了。”这是家长们的共同心声，也是对体教融合的肯定。日前，官方通报的全市学生体质健康测试抽查复核结果，用权威数据证明“小胖墩、小眼镜少了”不止是一种感性感知。

活力体育，正在吴都大地点亮阳光校园。

全省青少年体育健将们，7月见！