李秋龙：用满腔热爱投身教育事业

本文转自：郴州日报

“躬耕教坛，强国有我”庆祝第39个教师节优秀教师系列报道之二

李秋龙：用满腔热爱投身教育事业

□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 陈卫 通讯员 黄建锋

“当好一名老师，要从细处着手，大处育人，不求立即见效，而是静待花开。”2023年高考，所带班级63名同学中有43人600分以上，面对学生考出的好成绩，永兴一中化学教师李秋龙淡然地说。

风雨人生路，从教37年，在教师这个平凡的岗位上，李秋龙几十年如一日，始终耕耘于教学一线，坚守着教书育人的本分，用心用情关爱学生，以实际行动书写对教育事业的热诚与热爱。

“打铁必须自身硬。”李秋龙说，为了提高自己的“硬功夫”，在教学工作中，他始终高标准要求自己，刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方面培养学生的学习能力和学习习惯，并多次前往衡水中学、长沙四大名校等地参加培训学习与交流，不断提高自己的教学能力。近年来，他所指导的学生参加化学奥赛多次获国家级、省级、市级奖项。他所带的每一届学生，都有一大批同学考入“985”“211”等全国一流大学。

从2003年开始，李秋龙一直当高中班主任，每天早上六时到校，晚上十时多回家。作为寄宿制学校的班主任，他不仅要做好教学任务，还要操心学生在校的衣食住行问题。

从上好一门化学课，到当好一名班主任，李秋龙在师生互动、教学相长中不断思考。

“要做学生生活中的亲人，错误中的大夫，交往中的挚友。”李秋龙说，要相信学生、尊重学生，抓住每一个教育良机，备课时精确到课堂40分钟里的每一分钟，适时表扬、时常鼓励，挖掘每一位学生的长处和闪光点。同时，时刻关注学生的心理状况，课后加强对学生的心理疏导。

将化学趣味性和知识性融为一体，李秋龙的课堂风格非常有活力。他抓住新课程改革的有利时机，以化学竞赛和化学实验为突破口，以开发化学创新实验和现代教育技术为切入口，通过小组实验、PPT课件、演示实验等，让40分钟的课程扎实高效，让同学们沉浸其中。

“李老师敏锐、细致，是一个热心人。”同事对他这样评价，说他总能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并及时纠正、教育和培养，使之沿着健康的道路前行。

在学生眼中，李秋龙亲切、耐心，是一个值得信赖的“大哥”。课堂上，李秋龙会给学生畅所欲言的时间和空间，让他们做课堂的主人。同时，注重培优补差工作，对于后进生，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后经常找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们的学习兴趣。

学生邓杏男家里只有一个70多岁的奶奶，既是家庭贫困生，又是学困生，多次流着眼泪偷偷退学回家。通过谈话，李秋龙了解情况后，该学生每辍学一次，他就要上门劝学一次，并帮她申请各种困难补助和对口援助，解决她的后顾之忧。2015年，邓杏男以优异成绩考入湘潭大学。

学生谢林桂因母亲动了几次大手术，让原本不富裕的家庭雪上加霜，多次意志低沉提出退学。李秋龙便自掏腰包从学费、生活费上给予帮助，并鼓励她树立信心，好好学习。第二年高考，谢林桂以优异成绩被南开大学录取。

正是李秋龙这种教书育人理念，不但使家长放心，也让学生学习动力更强，他所带的班级都是班风正、学风浓的先进班集体，他所在年级化学组获2020年度郴州市教育质量团队奖，他本人所教化学单科成绩几乎每次都是学校全年级第一。

屡屡获奖的背后，几乎都是他挑灯夜战的结果。由于长时间过度劳累，李秋龙的身体也亮起了“红灯”。今年2月2日，李秋龙在年级值日过程中不慎摔伤，导致左腿小腿骨折和韧带撕裂，但是他住院期间不顾护士叮嘱带病备课做题，电话询问学生学习和生活情况。

学生正在高考冲刺期，住院六天后，他不顾医生的劝阻提前出院，拄着拐杖坚持上课，每天在办公室吃住，一日三餐都是学生从食堂给他打包。他这种忘我的工作精神深深地感动了学生和家长，学生们心态积极、斗志昂扬，并在今年的高考中考出了优异的成绩。

一分耕耘一分收获。三十多年的教育生涯，李秋龙对教育事业始终坚守着一腔热诚，对学生倾注着一腔热爱，年度考核多次被评为优秀等级，先后多次荣获县“师德标兵”“模范教师”“优秀教师”等称号。“我将继续无怨无悔耕耘在三尺讲台，竭尽全力让学生的生命之花绽放出迷人的光彩。”李秋龙说。