解放区学校一体化教学联盟校改革成效初显

本文转自：焦作日报

本报讯（记者詹长松）如何缩小校际间教学质量差距，整体提升教育质量，解放区创新性实施一体化教学联盟校改革，深化集团化办学来破解这一难题。近日，记者从该区教育局组织的推进一体化教学工作汇报会上获悉，这一改革实施5个月来，已取得初步成效。

在2023年秋季工作中，各教育集团成员学校招生人数均出现明显增长，平均较2022年增长13.2%，有效减轻了各教育集团牵头学校的招生压力。各成员校师生纷纷表示，牵头学校的教学理念、管理模式和双向交流教师的教学方法，正在进一步激活薄弱学校的教育潜力。

近年来，解放区始终坚持“百花齐放，不搞一枝独秀”的教育发展理念，积极推进教育的高质量、均衡发展，“多所名校支撑，竞相发展”的良好格局初步形成。但是受学校规模、区位、师资条件等多种因素影响，部分学校之间还存在一定差距。为了尽快缩小这一差距，去年8月份，该区实施了一体化教学联盟校改革，全区组建了第十八中学教育集团、学生路小学教育集团、环南一小教育集团、幸福街小学教育集团、团结街小学教育集团等五大教育集团，15所学校结为一体化教学联盟，参与学校覆盖全区近70%的义务教育阶段学校，区五大班子领导为各联盟校揭牌。本学期，该区教育局采取强校带弱校的模式，按照“教研备课一体化、师资调配一体化、教师专业成长一体化、活动开展一体化、考核评价一体化”的五个一体化要求，积极推动各教育集团教学的深度融合和一体化发展。

1月12日，该区教育局召开的推进一体化教学工作汇报会上，听取了各教育集团一体化教学改革的工作汇报并加以考核，各教育集团比学赶超，推动这一改革向深处走、向实里走。

第十八中学教育集团牵头学校第十八中学和成员学校第十中学，本学期根据教学需要互派3名教师，实施双向轮岗。对第十中学派到第十八中学的教师实行“一对一”导师制，以名师“传帮带”的方式为其搭建成长平台，促其快速成长。第十中学将第十八中学派来的3名骨干教师与学校其他教师优化组合，按照学科和年级组建名师团队，吸纳青年教师加入，同研共进，帮助第十中学提高教研水平。

幸福街小学和团结街小学两个教育集团，积极开展“上门教研”，让牵头学校教师和成员学校教师面对面共同教研、交流、集体备课，精磨细研形成共案。同时，利用解放教育智慧云平台，开展联盟校同步网络教研，使教师“足不出户”就能实现一体化备课，做到集团内优质教育资源共有共享。

环南一小教育集团成立了联盟校大教研组，对集团内教育资源进行整合、优化，实行优势互补，解决成员学校学科教师少、集体教研备课氛围不够浓厚、学科资源薄弱等问题。同时，大力开展名师引领课活动，组织“互助结对三人行”，开辟名师对话聊天室，让青年教师与名师面对面交流，解疑释惑，让青年教师学习和成长可见可视。

学生路小学教育集团立足各校办学特色，确立了不同的活动开展重点，使各校各类活动既各具特色，又互通有无，教学相长，共同进步。该集团成员校西王褚小学以美育为特色，以书法、美术为龙头，带动和开展学生活动，现该校已经成为河南省首批“五育并举”实验学校、河南省书法教育示范校、焦作市小提琴专业委员会教育实践基地。成员校和平街小学以体育为特色，发展旱地冰壶、乒乓球、竞速和花样跳绳等运动项目，被评为全国冰雪项目特色学校，在河南省教育厅举办的第二届学生跳绳比赛中，该校获团体一等奖，5名学生获省级荣誉。

该区教育局相关负责人介绍，解放区将进一步加大督导考核和奖惩激励力度，创新评价机制，更好地调动各教育集团的工作积极性，促进教师专业成长，更新教育理念，把一体化教学联盟校改革更为持久和深入地开展下去，务求取得更加显著的成效。