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研究生学制延长为哪般
本文转自：解放日报
研究生学制延长为哪般
专家建议推行弹性学制，提供个性化方案
李蕾
■本报记者 李蕾
进入8月，不少2024考研人开始备考。从近期发布的最新研究生招生简章来看，不少高校从2024年起延长研究生学制。
学制延长成常态
7月20日，上海体育大学发布关于2024年硕、博研招考试调整的通知，其中明确，从2024年起，博士生学制统一改为四年。7月10日发布的《陕西理工大学2024年硕士研究生招生简章》显示，该校所有学科专业（全日制及非全日制）学制均为3年。长期以来，专硕学制为2年—2.5年、学硕学制3年。如今，硕士3年起步、博士4年起步，这样的学制或将成为未来主流。
其实，这并不是今年的新变化。过去几年，国内多所高校已开始对研究生学制进行调整。延长学制，尤其是专硕学制，成为一种趋势。如东南大学，硕士研究生所有专业的学制均为3年。中南大学的专硕已经与学硕一样为3年学制。又如，南京师范大学将2023年国际商务、汉语国际教育、翻译、新闻与传播等专硕的学制由之前的2年更改为3年。
同样的，博士“四年学制”在国内高校中也屡见不鲜。山东大学明确，本科直博研究生基本学制为5年，硕博连读博士研究生基本学制为3年，申请—考核博士研究生基本学制为4年。北京理工大学，博士研究生基本学制为4年，最长不超过6年……从多所“双一流”高校在研究生学制变革方面的动作可以看出，研究生学制延长已逐渐成为常态。
现实需求的反映
同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣认为，高校延长研究生学制是现实需求的反映。当今社会已进入第四次工业革命，对学生知识积累的要求越来越高。同时，现在的工科学生，做实验就需要花很多时间，再加上写论文发表，需要的时间更长。
从学生角度而言，一些转专业读研的，还有一些研究生推荐免试入学的学生，基础知识比较薄弱，需要时间来补基础知识。此外，现在的学生面临着更多机会，比如出国进修、参加比赛等，这些也会占用他们的学习时间；还有一些学生到了研究生的年龄段，自己的事情也很多，比如怀孕、家里老人生病等，或者边工作边读研的学生无法全身心投入学习。有的学生一边做论文，一边考公务员，愿意学制长一点，可以有更多时间享受应届生的就业政策。
弹性学制更为合理
樊秀娣指出，学生的背景情况都不一样、需求不一样、生活状态各不相同。应提供更多个性化的学习计划和方案，让学生综合考虑并决定自己的学业年限。
多数教育专家认为弹性制更为合理。只要学生完成了培养计划，达到了毕业要求，或短或长完全可以按实际情况来定。与调整学制相比，当下更需要去做的事，是健全培养方案、加大扶持力度、规范双导师制等。
部分高校在发布延长学制消息时同步公示了新的培养方案。以河海大学社会工作专业为例，专硕调整为3年学制后，在学分要求和课程设置上，学位课程由20学分增加至23学分，非学位课程则从12学分减少到9学分。江苏大学研究生院则鼓励教学科研团队合作指导研究生，专业学位研究生培养由校内指导教师（主导师）和校外实践指导教师（副导师）共同指导。
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