引导青少年经典阅读 助力青少年健康成长

伏楠 河南大学文学院

腹有诗书气自华，最是书香能致远。近日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》(以下简称《方案》)，进一步推动青少年学生阅读活动深入开展，引导青少年学生爱读书、读好书、善读书，推动青少年经典阅读。

《方案》明确提出，读书行动对学生不设硬性指标，不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，不增加学生、教师及家长负担，坚决防止功利倾向、形式主义。书海无涯，兴趣为舟。推广青少年阅读，目的不在于读了多少本书，而要看他们是否真的从阅读中收获了知识和乐趣，是否发自内心地爱上阅读。兴趣是最好的老师。培养青少年的阅读兴趣、阅读能力与阅读素养，学校、家长要摒弃功利短视的思想，根据青少年学生认知规律和身心发展特点，有针对性地指导学生阅读，提高学生阅读兴趣，让阅读真正变成“悦读”。

作为传承中华文化的重要一环，经典阅读对青少年的健康成长具有重要意义。然而，在当今现实生活中，推广青少年阅读却受到很大的挑战。现代社会中，青少年生活丰富多彩，除了传统的阅读，还有许多具有吸引力的娱乐产品，如短视频、电视节目、电子游戏等。相比而言，阅读经典著作是需要青少年付出时间和精力的，而且对他们来说具有一定难度，这也导致了阅读兴趣的转移，可能减少青少年阅读经典著作的比例。此外，目前虽然有许多图书馆和电子书库可供选择，但是却不能确保随时随地可以获取到所需的阅读材料，许多教育机构和政府官方的阅读引导也仅限于传统教材和课本，对于能够激发青少年阅读热情的经典著作引导不够充分。再加上青少年的个性和兴趣爱好具有多样性，这也会影响到他们对阅读经典著作的喜好程度。因此，如何寻找和挑选适合青少年的经典著作，也是对引导青少年经典阅读提出的挑战。

引导与激励青少年积极阅读经典文学，不仅能让青少年们追求更高远的人生目标和理想，增长自身知识和人文素养，还能够培养他们自尊、自信、自立、自强的信念。经典读物并不全是艰难枯燥的，许多经典名著独具魅力，读者可以从中感悟到人生哲理、历史文化、人生经验等方面的启示。那么，对于如何实现青少年经典阅读，可以从以下几方面努力。

首先，学校和家长应该共同努力，让经典阅读成为青少年阅读教育的重要环节。学校可以为学生推荐优秀的经典读物，设立阅读角、读书会等阅读活动，鼓励学生多读经典著作，并发表自己的阅读体验和感受。家长也可将阅读纳入家庭教育计划，给孩子提供阅读材料和阅读空间，与孩子分享阅读体验，并且在阅读时进行互动，让孩子们爱上阅读。

其次，实现青少年经典阅读还需要多元化的阅读资源。经典著作既包括传统的文学著作，也包括当代具有较高现实价值的文学作品，这需要文化部门为青少年提供丰富的阅读资源，包括图书馆、电子图书、阅读App等。在这些阅读资源中，应注重经典文学和现代文学的融合，平衡青少年的阅读兴趣与文化素养要求，挖掘出具有时代性和趣味性的阅读资源，使青少年不但自愿阅读，而且阅读内容还有趣味性和启发性。

最后，引导青少年阅读经典更需要主动的推广宣传。相关部门可以通过各种形式的媒体，如新闻报纸、网络平台、电视广播等进行阅读推广，让爱书之人成为推广宣传的主力。同时，还可借助经典著作改编成的影视剧或漫画等流行艺术，吸引青少年的阅读兴趣，达到扩大阅读的目的。通过广泛的宣传工作，鼓励青少年从公共社会生活中找到阅读切入口，以更多元和有趣的方式生动地向他们介绍经典阅读。

经典，是经过历史沉淀的精神产物，凝聚了前人的智慧和文学艺术的精华。经典之所以为经典，是因为它们富有高度的现实意义和文化价值。因此，我们应该认识到经典读物的价值，培育青少年阅读的兴趣和爱好，让读书成为其生活的一部分。这不仅是传承文化遗产、巩固国家精神底蕴的必然需求，也是引导青少年树立正确三观、形成健康人生观的必要环节。