推动校企协同育人 筑牢思政教育阵地

本文转自：宁夏日报

张信兵

中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》明确提出，完善思政教育体系，实施时代新人培育工程，健全青少年理想信念教育齐抓共管机制。在这一模式下，需要学校和企业共同承担主体责任，建立起双主体动力机制。学校需要将思政教育贯穿到校企合作的全过程中，使学生在提升专业技能的同时全面提高综合素质，培养成为“底色亮、实践强、有情怀、敢担当”的时代新人。这一模式可以帮助学生在就业和成长过程中更加全面、坚定地塑造自己的人格和品质。

突出时代发展需求 构建协同育人体系

校企协同育人模式既强调对学生的专业知识、技术能力的培养，又对学生的思想品德、社会责任感等方面给予高度重视。在思政教育方面，校企协同育人模式通过思政引领追梦平台等方式，致力于培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好的道德品质。首先，思政引领追梦平台是校企协同育人模式中的一个重要组成部分。该平台通过开设各类思政课程和举办相关活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。这些课程和活动旨在加强学生的思想道德教育，提高学生的社会责任感，激发学生对祖国和社会的热爱与关心。其次，思政教育贯穿于校企协同育人模式的始终。学校通过各类思政教育课程和活动，引导学生正确理解和把握中国特色社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和道德品质。同时，学校也注重将思政教育与学科教育相结合，通过专业课程中的案例分析和讨论等方式，引导学生将道德观念和职业道德融入实际工作中。再次，校企协同育人模式还通过举办社会实践活动、开展志愿服务等方式，培养学生的社会责任感和公民意识。学生参与社会实践活动可以接触到真实的社会问题和需求，增强他们的社会责任感和关爱他人的意识。总之，通过思政引领追梦平台和其他相关举措，学校致力于培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好的道德品质，为学生的综合素质提升和职业发展带来积极的促进作用。

加强思政教育与校企协同育人有效融合

思政教育是培养学生社会主义核心价值观、道德品质和良好行为习惯的重要途径。而校企协同育人则是将学校与企业相结合，通过实践活动使学生获得更全面的教育。加强思政教育与校企协同育人的有效融合，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。首先，加强思政教育与校企协同育人的融合能够拓宽学生的思维视野。校企合作可以让学生深入实际，了解社会发展的现状和需求，增强学生的社会责任感。同时，思政教育可以引导学生正确看待问题，提高学生的综合素质和创新能力，使学生能够在实践中不断成长。其次，加强思政教育与校企协同育人的融合，有利于学生的职业发展。通过与企业的合作，学生可以了解不同行业的发展趋势和就业前景，明确自己的职业规划。思政教育的引导可以帮助学生明确人生目标和价值观，使学生在职业发展过程中能够持久地保持积极向上的心态。再次，加强思政教育与校企协同育人的融合，还能够促进学术研究与实践相结合。学校可以与企业合作开展科研项目，将理论与实践有机结合起来。这不仅能够增强学生的实践能力和创新意识，还能够促进学校的科研水平和教学质量的提升。总之，这种融合可以拓宽学生的视野，促进学生的全面发展；可以帮助学生明确职业规划，实现自身价值；还可以促进学术研究与实践相结合，提高学校的教学和科研水平。通过不断深化思政教育与校企协同育人的融合，可以培养出更多符合社会需求、具备社会责任感的优秀人才。

共建校内外实践基地 铸就“未来工匠”

校企协同育人模式是一种有效的教育模式，旨在将学校和企业资源有效整合，实现教育与产业的有机结合。在这一模式下，思政教育是至关重要的一部分，其旨在培养学生的社会责任感、创新精神和职业素养。本文将探讨在校企协同育人模式下开展思政教育的方法，并强调共建校内外实践基地以培养“未来工匠”技能。首先，在校企协同育人模式下，思政教育应注重与实际产业需求的结合。学校和企业可以共同制定课程内容，将思政教育融入专业技能培养中。例如，在专业课程中，可以增加职业道德、社会责任等方面的教育内容，帮助学生认识自己的社会角色和职业责任。其次，校企合作可以为学生提供导师制度。学校可以邀请企业专业人士作为导师，指导学生的学习和实践。导师可以传授自己的经验和知识，帮助学生在提升专业技能的同时，培养正确的价值观和职业道德。再次，思政教育还应注重学生综合素质的培养。除了专业知识和技能，学生还需要具备良好的人际交往能力、团队合作能力等软实力。因此，学校可以组织各类社团活动、志愿者活动等，提高学生的综合素质，通过共建校内外实践基地，提升学生解决问题的能力。这样的教育模式将有助于培养出更多具备职业素养和社会责任感的“未来工匠”。

近年来，学校在思政教育方面取得了重要进展，下一步将牢牢抓住立德树人这一根本任务，紧跟时代潮流，坚持将专业教育、思政教育、创新思维和劳动实践相互融合，充分利用校企合作的优势，贯穿学生全员、全过程、全方位的育人理念，培养突出专业特色、适应个性发展和紧贴社会需求的新时代人才。

（作者单位：南京工程学院数理学院；本文系2022年江苏高校哲学社会科学研究专题项目精准资助视角下应用型本科政校企协同育人模式研究〈项目编号：2022SJSZ0141〉阶段性成果。）