影视教育融入高校思政教育功能的探讨

本文转自：大众日报□唐煜凯

影视教育交融高校思政教育，是指通过影视教育手段助力思政教育提升和强化教学效果。伴随新媒体技术普及和发展，近年来众多影视作品能够更直接、更生动地传递知识信息与内涵，在潜移默化中以文化人、成风化俗。将影视教育融入思政教育，便于深化内化转化教育教学知识点，传播主流价值，激发学生学习热情，践行高校“以学铸魂”育人使命。

高校落实全环境立德树人根本任务，多措并举多元融合，加快构建大思政工作体系，加速了各地教育主体资源平台等诸要素的融合发力、同向汇聚。立足教育教学“定位要准、方式要活、效果要好”的目标，顺应数字化转型发展潮流，高校将影视教育与传统教育深度融合，适应了新时代大学生多样化需求，也为思政课改革创新注入了新鲜血液，让大学生在寓教于乐、情理交融中受教育、得实惠，画好了教学相长最大“同心圆”。近日，以推进“时代新人铸魂工程”和“大思政课”建设为宗旨的第四届高校思政短视频大赛落下帷幕，赛事充分发挥短视频内容丰富、表现力好、传播性强的优势，吸引了众多大学生广泛参与。网上展播的参赛作品也收获众多粉丝，助推了全省“思政”教育如春风化雨滋润心田。

新媒体技术为影视教育交融思政教育提供了更广阔、更灵活的学习空间。传统教育通常是单向传播，学生多为被动接受，主要通过教室环境来接受思政教育。借助影视教育的新媒体技术为学生随时随地“云”端获取知识提供了便利，学习方式更加灵活。通过社交媒体、在线讨论等平台，学生还可与创作者、教育者及受教育者进行思政教育的即时交流，产生“一花引来万花开”的效应。如近期“山东手造”进影院工作社会反响良好，众多非遗传承人与大学生交流互鉴，打好了线上线下“组合拳”。互动交流的机会促使学生更深入地理解和思考相关知识命题，培养了学生独立思考和批判性思维的能力。例如大学生通过在Bilibili上观看与评论动漫、游戏类视频时，会接触到一些描绘历史事件、政治现象的娱乐益智内容，也能引发观众对历史与社会正能量的思考。以解决问题为导向，通过新媒体平台“小微阵地”做实思政教育，潜移默化地宣传正能量，提供了更丰富更接地气的学习机会，也为思政教育开辟了更广泛的传播途径。

影视教育能够通过丰富的内容和生动形式吸引注意力，提高学生对思政教育的兴趣、参与率和认可度。随着社交媒体、流媒体等平台的普及，微电影、短视频、在线课程等形式的影视作品能够更快速广泛便捷地传播。移动媒介上的影视作品，通常采用生动的画面、音乐和对话，相比于传统的文字教材，视频媒介更容易被大学生理解和接受，观者在吸收知识的同时也能感受到艺术的魅力。将思政教育内容巧妙地融入剧情、角色和情节，制作具有教育意义和文化内涵的作品，引发学生共鸣和思考，收到的教育效果也将事半功倍。当前社会移动媒介便于呈现多种形式的思政内容，大学生可随时随地获取，不受时间和地点限制，更加便捷高效。在影视作品的创作中注入社会主义核心价值观，通过故事情节、人物形象等要素传达思政教育内容，实现教育思想性和艺术性的有机融合，便于提升影视作品的教育价值，丰富其内涵。在移动媒介上观看影视作品的大学生还可与其他观众互动交流和即时讨论，分享看法和感受，这种教育性可以促进思政教育工作更深入与持久。

人工智能技术可帮助高校进行影视教育资源的智能化管理和分析，深入研究学生对不同影视作品的反应和评价，了解学生对思政教育内容的接受程度和理解情况，帮助教育者及时分析学生成绩与诉求，更有针对性地设计和优化教育教学内容，更加精准地进行影视教育资源的推送和更新，满足学生个性化需求。立足思政教育“寻根铸魂”基础，高校应借助新媒体切实构建育新人兴文化的“综合动力体系”，推动影视教育与思政教育工作走深走实。

影视教育如何交融思政教育也面临着挑战。一方面，影视作品受到市场经济商业考量的影响，政府部门监管不力可能会陷入过度功利主义的怪圈，忽视“内容为王”的教育宗旨。另一方面，网络空间信息碎片化、影视作品开放性、信息多样性及快速传播等特点，也使得观众注意力易分散，有时难辨真伪。影视教育仍然需要国家和社会审慎筛选和引导，教育部门与社会各界应加强影视作品监管，重视内容真实性、合理性、准确性和导向性，积极利用新媒体技术深耕思政教育主阵地，守正创新去粗存精，创造更多富有教育意义的影视作品，建立一套科学、规范的影视教育评价体系，为培养具有高尚品德和社会责任感的新一代公民作出贡献。如山东推出的“全民国防教育特色影剧院”创评活动就形成了立体化的“教育链”，爱国主义国防教育思政教育与特色影剧院建设相得益彰，实现经济效益与社会效益的双赢。

影视教育与思政教育交互融合，既拓展了思政教育教学渠道，也为大学生提供了更加多元化、灵活性的学习体验，值得广泛宣传推介与普及。继往开来，教育主管部门及社会各界应做好全环境立德树人融合文章，通过建立健全资源共享和监管机制，继续巩固壮大主流思想舆论阵地，多措并举群策群力，确保高校影视教育和思政教育目标相统一，所传递的价值理念与国家大政方针相一致。

（作者单位：山东师范大学新闻与传媒学院）