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点亮边疆学子的求学梦
本文转自：广西日报
点亮边疆学子的求学梦
——记粤桂支教帮扶教师吴可劲夫妇
本报记者 管林华 通讯员 凌 瑗
本报记者 管林华 通讯员 凌 瑗
2021年7月31日，一则简短的通知打破了吴可劲、谭洪一家三口团聚的计划。
吴可劲是广东省江门市新会区第四中学的语文教师，其妻子谭洪是同校的地理教师。那一天，吴可劲刚刚结束了在新疆两年的支教，准备返程，不想却收到信息——学校希望他能前往祖国南疆广西宁明县继续支教。
在妻子谭洪的理解和支持下，吴可劲毫不犹豫地接受任务，于2021年9月来到宁明中学帮扶支教。
刚开始支教的半年，吴可劲经常在电话里与谭洪谈论宁明县学生的情况。热情淳朴的少数民族学生，只有3名老师的小学支教点，富有数学天赋却家庭困难的学生……听了吴可劲的介绍，谭洪对宁明产生了极大的兴趣。于是，2022年，谭洪主动请缨，从新会来到宁明，与丈夫携手教书育人。
“吴可劲既是我生活中的家人，也是我教书生涯中的老师。他鼓励我多尝试，让我在教学上有很多创新和突破。”谭洪理解丈夫“去不同的地方教书育人”的愿望，丈夫也支持她走出“舒适圈”。“从广东来宁明教学是我最不后悔的尝试。”谭洪补充道。
在课堂上，谭洪重视学生的参与性和主动性，让学生积极参与课堂实践。同时，她也留意坐在角落的每一个学生，鼓励学生表达自己的观点和想法。在宁明中学，谭洪教学的两个班级地理成绩均在年级名列前茅。
吴可劲也跟谭洪一样坚持“以生为本”的教学理念。为此，他创新“三多”课堂模式，鼓励学生多读书、多思考、多练习。他还自费为学生购买课外书籍，建立班级图书角，培养学生的阅读爱好，使学生德智体美劳全面发展。
“吴老师非常尊重我们的想法，除了在课堂上教学，还带我们参加课外实践，大家都很喜欢他。”一提到吴可劲，原本有些腼腆的学生吴雪珍变得滔滔不绝。
对待教育工作和学生工作，吴可劲和谭洪都能说问心无愧，但谈到他们的儿子吴俊乐时，两人多少都有一些遗憾。吴可劲和谭洪将大部分心力贡献给教育事业，却缺席了儿子成长的很多重要时光。
去年，为了能经常见到父母，吴俊乐从广东来到宁明县城中镇第四小学借读。父母忙于工作，吴俊乐从小就独立懂事，小学四年级的他已能娴熟地炒菜做饭。儿子的独立懂事，让吴可劲、谭洪自豪，更有动力继续为教育事业努力。课堂之外，吴可劲、谭洪依然抽出时间，前往宁明县各个乡镇学校交流学习，关注留守儿童的学习和生活情况。他们说，虽然没有时间陪伴自己的儿子，但帮助了更多与儿子同龄的孩子。
“行在路上，为自己鼓励，晴空云绪翻飞，总有飞鸟引领我飞翔的方向。”这是吴可劲在援疆期间所作的小诗，也是吴可劲、谭洪在宁明开展教育工作的感触。
今年7月11日，吴可劲、谭洪结束了在宁明的支教工作，但他们的脚步从未停歇。正如吴可劲所说：“还是要继续去偏远地区的学校，去点亮还没被阳光照到的地方。”
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