白下高新小学以劳育心践行爱的教育

类别：教育发布时间：2024-05-22 00:59:00 来源：每日看点快看

本文转自：南京晨报

“分享童书·分享爱——共读好书同成长”

白下高新小学以劳育心践行爱的教育

晨报讯（南京晨报/爱南京记者孙文）5月18日，南京市白下高新小学在南京市天安数码城举办“分享童书·分享爱——共读好书同成长”活动。以劳育心践行爱的教育。

捐献书籍、节目表演、劳动特色展示、科技活动体验、体育游戏……现场丰富多彩的活动充分展现南京市白下高新小学“为不同生命个体美好生长赋能”的办学愿景。

白下高新小学的学生与贵州山区同学分享童书，在成为笔友的过程中获得丰富的情感体验，养成热心参与公益活动，关爱社会的品质。同时，现场捐书的小朋友可以获得“日新积分卡”，到社团展示台前进行积分兑换。这些社团展示台中的创意书签、中药香囊、种子画、石塑黏土等都是白下高新小学学生的劳动成果。学生们热情介绍着自己的劳动成果。

以书换物，让爱心传递；以劳育心，让价值体现。白下高新小学“以劳育心、以美润心、以体健心”的“儿童情感幸福”校本课程理念在活动中彰显出来。据介绍，学校围绕“儿童情感幸福”课程提炼出五个方面的课程内容，即：种植养殖、趣味足球、创意工坊、社区服务、科创活动，深受同学们欢迎。白下高新小学校长李红庆说，学校以种植养殖培养学生劳动品质；以趣味足球滋养学生身心健康；以创意工坊涵养学生审美情趣；以社会服务增强学生情感体验；以科创活动历练学生创新思维。此次活动便是“儿童情感幸福”校本课程的延续。学校将校本课程与学生生活、社会相关联，让学生在捐书、制作、分享的过程中，形成积极向上的正向情感体验。

据了解，南京市白下高新小学积极探索“呵护儿童情感幸福”的全方位蓝图构建。从物质环境的营造到校园文化氛围的渗透，从高表现性课堂的提升到校本课程的建设，从关注儿童情感幸福到关怀教师情感幸福。白下高新小学举全校之力为每一个生命提供适合发展需要的教育，为每个孩子的情感幸福奠基。校领导认为，教育是育人的过程，更是探索生命真谛的过程；学习是认知的过程，更是情感体验的过程。学校关怀当下，立足未来，希望“情感幸福教育”滋养、浸润每一个孩子，让美好童年幸福绽放。

家长们对此次活动非常支持。几位接受采访的家长说，这样的活动让学生提高了动手能力和沟通能力，更能让大家对劳动创造价值有深刻的理解。孩子在帮助他人的过程中收获到由衷的幸福和快乐，健全了人格。学生的劳动成果得到展现，并能够切实帮助山区学生，也获得真实的幸福体验。