服务地方产业 助力大学生本地就业

本文转自：盐阜大众报

王帅

高校毕业生是人力资源的主力军，是人力资源市场的高技能人群，也是促进地方经济发展的重要因素。习近平总书记指出：“要注重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早就业。”当前，全国高校毕业生人数逐年递增，大学生就业形势和就业问题也日趋严峻，引导高校大学生带着新观念、新技术和新理念在本地就业创业，不仅可以拓宽学生的就业空间，有效缓解城市就业压力，还能汇聚新生力量。

我市地处全省经济快速增长地区，市委、市政府把引进人才问题作为全市发展的重大战略问题，明确提出聚人气首先在聚人才，聚人气重在上规模，提出并实施“515”人才引进计划、“黄海明珠人才引进”计划等。在服务地方经济发展进程中，地方高校逐步形成机械汽车（新能源汽车）、环境工程（环保装备）、生态建材、生物化工等特色鲜明的学科群，涵盖本地高校4个省级重点建设学科和申硕学科，还分别对应新能源汽车、新能源、节能环保、海洋生物等新兴特色产业，地方高校每年培养的高质量应用型人才如果能留盐就业，将为传统支柱产业和新兴特色产业发展提供强有力的人才支撑。

强化宣传认知，提升城市和学生之间的良性互动。大多数大学生对母校所在城市的发展缺乏清晰认识，政府和学校需加大城市发展的宣传力度，占领网络宣传阵地。对大学生经常浏览的网络媒介，如抖音、B站、微博等新媒体进行充分宣传。政府可发布涉及就业、旅游、历史、美食、休闲、经济发展、交通建设等大量城市高质量发展的视频、图片、话题，让大学生经常看到盐城各种正面宣传报道，提升城市好感度。同时，地方高校服务管理学校各类空间区域应多以学生为本，为学生服务，建立学校、学生良性互动双向交流的关系。

深化产业转型，吸引更多毕业生本地匹配就业。我市要不断加快产业结构调整，培育新兴产业，加快现代服务业发展，带动产业结构优化升级，吸引和培养一批高端人才，落实一批高质量岗位。加快技术改造和信息化产业融合，招收一批具有较高专业水平和实际操作能力的高技能人才，为当地工科类院校的高校毕业生提供大量就业机会和岗位。同时，强化产业融合，充分发展旅游业、农业等产业，整合融入盐城文化、旅游、人文等资源，打造形成完整的创意旅游发展产业链，为当地人文类、经济类毕业生提供就业机会。

优化高校学科，培养高质量应用型本科人才。高校要进一步整合现有学科资源和经济发展优势资源，加快调整学校专业设置、课程体系，形成一批具有经济适用性和生命力的交叉学科和新兴学科。紧密结合市场需求，培养符合社会发展需要的专业型人才，形成本校特色和优势。持续探索创新，通过社会实践和企业实习等方式提升学生专业能力，引导学生关注社会现实，提升职业发展能力。

完善薪酬制度，建立人才可持续发展机制。薪酬是当地就业发展前景的直接反映，盐城要编发符合地区发展实际的就业政策文件，提高人员招聘、晋升选拔公平性和合理性。企业应按规定缴纳各类社会保险，保障员工合法权益，同时与政府相互配合，双管齐下吸引毕业生留盐，进一步完善人才政策，充分体现区域优势，增强对人才的吸引力。

强化产学研合作，共建公共就业服务平台。推动先进技术成果在盐孵化转化，促使具有优势产业的企业与上海等地的高等院校、科研院所开展长期合作，以强大的人才和科技支撑推动产业结构升级转型、经济创新发展。不断学习外地先进的办学特色，支持地方院校与高水平高校对接和交流，带动本地院校高水平高质量发展，培养高质量人才。进一步完善高校毕业生公共就业服务体系，建立统一、开放、有序的信息发布平台，充分运用新媒体，深入学校、企业多渠道宣传就业及惠民利企的优惠政策；高校就业部门集中开展就业咨询和本地优质企业专场招聘，帮助毕业生更便利有效地了解本地就业政策和本地企业，营造良好的留盐发展氛围。

优化居住环境，解决毕业生住房问题。住房问题是毕业生就业时不可避免的难题，年轻群体对居住环境有较高要求，解决好毕业生的居住问题，才能使其在选择留盐、返盐时无后顾之忧。优化城市配套设施，配足公共休闲空间、交通环境等城市配套设施。增加租房购房补贴，对户籍落在盐城，并在企业缴纳“五险一金”的留盐或返盐高校毕业生，分类分档进行租房补贴，给予留在盐城且首次购房的毕业生发放一次性购房补贴。增加人才公寓数量，政府要划拨专用土地，联合企业采用PPP模式建设，允许无房毕业生网上申请、部门审核，在毕业后三年内低价租用，减轻毕业生压力。

（作者为盐城师范学院化学与环境工程学院讲师。本文为2024年度市社科基金项目《服务地方产业发展视角下盐城大学生本地就业创业的可行性策略研究》〈24skA183〉、2023年江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目《全面推进乡村振兴背景下江苏省大学生省内乡村就业意愿影响因素和策略研究》〈2023SJSZ1176〉、盐城师范学院2023年校级教育教学改革课题“互联网+时代下大学生心理健康教育‘慕课’教学模式建设策略研究”〈2023YCTCJGY26〉、盐城师范学院2022年劳动教育实践特色项目“赋能乡村振兴，服务农业发展”相关成果）