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“幼”见自主，“研”途花开 ——利津县第三实验幼儿园开展建构游戏专题教研活动
为了更好地引导幼儿在建构活动中主动探索、快乐游戏，促进关键经验的达成，让教师更加深入地理解建构游戏，提高教师游戏观察分析与指导的专业能力，有效支持幼儿在建构游戏中的学习与发展，9月14日，利津县第三实验幼儿园开展了“幼”见自主，“研”途花开——建构游戏专题教研活动。活动由业务园长刘令燕主持。
首先，刘令燕带领大家学习了建构游戏的关键经验，从不同年龄阶段幼儿游戏兴趣、游戏能力与水平、交往与合作、规则与习惯四个方面展开，带领老师们逐字逐句地理解关键经验背后的幼儿发展水平变化，从搭建材料、技能、作品等方面帮助老师们解读，使每位教师深入了解不同年龄阶段幼儿在建构游戏中的关键经验的内涵和重要性。
紧接着，各年级组分别进行了组内研讨，教师们充分发表观点，紧密结合班级幼儿建构游戏活动的实际情况，交流了幼儿在建构游戏活动中面临的困惑与难题，并针对各年龄阶段幼儿的关键经验梳理出相应的指导策略，同时探讨如何更有效地实施教学策略。
活动最后，刘令燕进行了总结，并针对“如何进行分享”这一问题提出了更加独特的见解，助力老师们的指导策略更加明确，思路更加清晰，行为更加聚焦。通过培训与学习，提升了教师在建构游戏中观察、解读、支持及指导幼儿的能力，促进教师专业素养全面发展。
教研活动不仅是知识的传递与分享，更是思维的碰撞与升华。每一次的教研活动，都是共同成长的阶梯，用心思考，深入研讨，从中领悟教育的真谛，再将所学所得付诸实践。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！（高月燕）
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快照生成时间：2024-09-16 14:45:03
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