充分发挥大学图书馆的文化育人功能

习近平总书记指出，图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。大学图书馆是大学校园的文化地标，要利用自身的馆藏资源禀赋，打造独树一帜、特色鲜明的文化场景，开创文化育人新局面，筑牢青年大学生的文化自信。

营造文化场景，办好主题展览。要深入挖掘整理馆藏资源，用具有历史价值和文化意义的旧书刊、老物件等，定期举办不同主题的展览活动，用实物展示大学的厚重历史底蕴和鲜明办学特色，让青年学子在不同的文化场景中沉浸式体验，进而激发他们情绪的感染和价值的生成。要通过搜集整理党报党刊的影印本、创刊号等举办红色书展，通过挖掘馆藏古籍资源举办古籍展，举办教师参编教材著作展等，让青年学子感受百年大党的理论光辉、领悟德业双馨“大先生”的学识魅力。

优化功能布局，注重空间再造。通过对大学图书馆的空间改造，达到文化再创造的目的，进而重构与大学图书馆空间相关的活动、规则、理念、精神等文化系统，形成感染人、塑造人和教育人的新介质。要优化空间的整体功能，实现藏用并举、以用为主的功能分布，打通多校区图书馆之间的服务壁垒，合理设置研修区、古籍体验区、主题展览区和多媒体体验区等，使图书馆空间带给学生亲近感和归属感。要实现动静分离、动线合理的空间布局，集中图书馆的馆员办公区，避免馆员办公交流与读者安静使用需求之间的矛盾，使图书馆的采编、收藏、借阅等运行路线便捷畅通、互不干扰。

完善制度文化，培养文明习惯。要认真贯彻落实教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》，着眼于立德树人根本任务做好大学图书馆的制度设计，形成于法周延、于事简便的制度文化。要发挥大学图书馆规章制度的约束规范功能，使置身其中的青年学生增强规则意识，自觉维护和遵守各项规章。要深入大学生群体开展调查研究，精准掌握学生需求，为做好大学图书馆规章制度的废改立提供依据。

拓宽育人路径，延伸服务触角。要优化大学图书馆网页设计，遵循美观实用、便捷高效原则，合理设置网页布局，开辟学院数字图书馆分馆，聚焦一流学科期刊的前沿动态，方便师生获取电子资源。加强网络矩阵建设，提高网络服务水平，运用青年大学生熟悉移动互联网特征，强化网络文化的整合力与传播力。要适应移动互联时代需求，提升大学图书馆微信公众号的服务功能，提供馆藏查询、预约登记、资源推广和馆情速递等服务。要发挥大学图书馆的社会服务职能，积极邀请中小学校、企业和机关等人员参观考察，增强大学文化的辐射力和影响力。

创新育人载体，打造服务品牌。深入挖掘馆藏资源特色，依托“4·23世界读书日”，创建具有大学品位的阅读推广活动品牌，凸显大学图书馆书香迢递、斯文在兹的文化格调，避免庸俗化与一般化。要不断提高图书馆馆员的综合素养，秉持边做边学理念，引导他们组织开展红色经典诵读、主题征文、古籍文化体验等活动，打造一批叫得响、推得开、有实效的育人品牌。要从组织育人、活动育人、服务育人等“十大育人”体系层面整体谋划大学图书馆文化育人品牌，在成立学生社团、开放红色影厅、举办书法作品展等方面探新路、出实招。

（作者单位：贵州中医药大学。本文系省教育厅人文社科重点研究基地项目〔23RWJD159〕阶段性成果）