希望她毕业时有一门谋生的手艺

本文转自：北京青年报

学校为16岁唇腭裂女孩设黏土工作室

希望她毕业时有一门谋生的手艺

杨怡娜黏土作品

近日，陕西渭南市富平县特殊教育学校为16岁唇腭裂女孩成立黏土工作室引发关注。北京青年报记者了解到，该工作室的所有黏土作品均为16岁的唇腭裂女孩杨怡娜所创作，有体现富平县特色农业的《柿饼园》，还有《海底世界》《昆虫世界》等五六十件作品。据杨怡娜的班主任介绍，学校特地为其设立了“杨怡娜手工室”，专门用于留存其作品，对她是鼓励也是一份认可。

特教老师发现她的小爱好

2007年，杨怡娜出生于陕西渭南市富平县的一个农村家庭。其母亲王女士告诉北青报记者，女儿从小患有先天性唇腭裂，吐字发音无法像正常孩子一样流畅。“她属于言语残疾三级，经常一个人在角落里待着。”

2017年9月，杨怡娜到富平县特殊教育学校报到。其班主任冯老师还记得，她很内向，经过学校对特殊儿童智力、认知的评估，其智力水平相当于七八岁儿童。

“我觉得杨怡娜如果是一个正常的孩子，肯定会对生物学很感兴趣。”冯老师告诉北青报记者，杨怡娜喜欢看《动物世界》，喜欢观察所有的昆虫。“我们农村的‘花媳妇’特别多，就是那种灰色的有红点的昆虫，谁也不太关注。但怡娜会和我一字一字地慢慢说，‘老师，那个叫斑衣蜡蝉’，我当时还挺惊喜的。”

除了喜欢观察昆虫、看《动物世界》，杨怡娜最喜欢捏黏土。“有一天，我发现她手里总拿着一块橡皮泥，不管是吃早餐，还是早操跑步，一直在手里捏着。发现她喜欢这个，我就会有意识地给她黏土。”冯老师说，后来她向学校申请采购了泡泡泥，周末会让杨怡娜把泡泡泥带回家，并给她一幅画。

十几分钟就能创作一件作品

“刚开始我担心她捏出来都是零散的黏土块，就给她一幅图，再后来会给她一个有寓意的故事，她不一会儿就能把这个故事呈现出来，还能加入自己的创作。”冯老师表示，杨怡娜的动手能力很强，完成一件小作品只需十几分钟。王女士也告诉北青报记者，杨怡娜并没有学过美术，但她小时候就喜欢捏泥团、面团玩。“她与外界交流的方式，就是通过捏面团来表达她的内心。”

2023年9月，为参加富平县青少年书画作品展，杨怡娜在活动通知出来前就创作了参赛作品《柿饼园》。但遗憾的是，今年的活动没有手工方向的比赛。“柿饼是富平的特色农产品，在她创作的柿饼园里，有挂柿饼的老太太，有削柿饼的老爷爷，有正在吃草的山羊，还有铺满鹅卵石的花园小径。这幅作品怡娜做了三天，做得特别好。”

开始捏黏土后逐渐变得开朗

“你帮她推开一扇门，她进入到这个世界之后，就找到了自己的光、自己最舒服的位置。”冯老师告诉北青报记者，开始制作黏土作品后，杨怡娜性格逐渐变得开朗起来，会跑到老师身边，用肢体语言表达她的喜欢。冯老师坦言，看到怡娜慢慢展开自己的内心，她感到很欣慰。

冯老师发现，杨怡娜的黏土作品越做越多元，越做越精细，为鼓励支持她创作，留存她的作品，2022年6月，学校专门开设了一间以杨怡娜名字命名的工作室——杨怡娜手工室。“其实怡娜从开始捏黏土到现在，已经有五六十件作品了。”冯老师说，有些作品已经赠予资助学校的社会爱心人士。

冯老师说，学校设立工作室的初衷很简单，就是希望给杨怡娜提供更多的机会，让更多的人看到她的作品，对她是鼓励也是一份认可。而对工作室未来的发展，冯老师表示，后续可能会对杨怡娜的作品进行义卖，“首先得征得家长的同意，再跟学校领导商量一下，看怎么更好地去做这件事情。也希望给孩子找一个专业的美术老师，三年后怡娜毕业了，我们希望她可以掌握一门将来能谋生的手艺。”

文/本报记者 戴幼卿 实习生 苗洢宁

统筹/孙慧丽