以“视”赋能发展 以“导”增效提质

本文转自：铜陵日报

以“视”赋能发展 以“导”增效提质

——我市全面开展中小学校教育教学视导工作

视导组进行个别访谈。

在铜陵中学，视导组人员在查阅台账。

■ 杨竹青 文/图

教育教学视导是对全市中小学校内涵发展的一个全面考量和综合诊断，是切实推进全市“教学质量提升年”工作的具体举措，更是我市推动教育高质量发展的有力抓手。日前，我市全面启动中小学校春季学期教育教学视导工作，市教体局组建由市教科所、局督导办、基教科三方组成的视导工作组，深入全市各校，通过听取汇报、随机听课、查阅台账、个别访谈、校园巡视、检查备教改等细致全面的举措，全方位、高质量视导各校教育教学质量。

在市第三中学，市教体局视导工作组通过听课评课、常规检查、交流研讨、集中反馈等形式，对该校教学工作进行全方位视导。视导工作组听取了该校关于教育教学情况的汇报，随后又分成三个小组，结合汇报内容进行分组专项检查，从教学环节、课堂管理等方面与授课教师进行了深入的交流，对教师的教案、作业的布置与批阅、校本教研等方面进行认真细致的检查。经过一天的分组、分段视导检查，视导小组就各自视导内容进行意见汇总，并通过现场反馈会向该校通报了各小组视导情况及反馈意见，对所视导学科课堂教学、教案及学生作业给予了高度评价，从课堂管理、教学活动设计、教学评价、教研活动开展等方面逐一点评，对教学过程中的亮点给予了充分肯定，对执教老师的课堂教学进行了精准的分析，同时，针对各学科情况也提出了建设性意见。市第三中学将以此次视导为契机，积极汲取专家们提出的意见和建议，进一步规范和优化教学管理工作，把教育质量提升行动作为总目标和总抓手，深化教育教学改革，推进基础教育信息化建设，加强教师队伍建设，努力办好铜陵人民满意的高中教育。

5月13日，由市教科所、局督导办、基教科三方组成的市教体局教育教学视导工作组来到市第一中学，开展一整天的视导工作。此次视导采取听汇报、查台账、随机听课、个别访谈、校园巡视和现场反馈等方式，对该校进行全方位视导。市第一中学结合视导内容，从“办学理念”“教育教学管理”“师资队伍建设”“课程改革”“教学常规”“命题研究”和“校本教研”七个方面进行了详细汇报。在视导工作现场反馈会上，各视导小组均就各自的视导内容进行了逐一反馈评价，指出了学校存在的问题并给出针对性调整建议。此次视导立足该校的各项核心工作，以“视”促“导”，抓重点，重细节，找问题，谋实效，为该校在“教学质量提升年”中力求高质量发展赋能。该校也将以视导工作为契机，在视导中梳理反思，在反馈后总结实践，切实把视导成果转化为推动学校高质量发展的动力，奋力推动各项工作再上新台阶。

5月16日，市教体局教育教学视导工作小组来到铜陵中学东城校区，进行春季学期的教育教学视导工作。视导工作中，由督导办、教科所、基教科三方组成的视导工作组，深入到该校的各个环节进行实地考察和了解。在一天时间的视导工作中，视导组通过听取汇报、随机听课、查阅台账、个别访谈、校园巡视等多种方式，对该校的教育教学管理工作进行了全方位、多角度的深入了解。经过一天紧张而充实的视导检查，各小组就各自的视导内容进行了汇总，并在反馈会上向该校通报了视导情况和反馈意见。该校将重点聚焦于提升教育教学质量、提高教研水平以及加强督导工作，坚持用数据和事实来支撑和指导学校的决策和发展，并将进一步提升教师的专业素养和教学能力，为学生提供更优质的教育，为社会培养出更多优秀的人才。

全市中小学校教育教学视导工作相继展开。为确保此次视导工作有效实施，市教体局印发实施方案，并成立由市教体局“一把手”担任组长的中小学教育教学视导工作领导小组，明确责任分工，列出任务清单。视导范围包括市属普通高中全覆盖视导，即每学期视导一次，每所学校视导时间为1-2个工作日。各县区随机抽取2所中学、2所小学开展抽样视导，抽取学校覆盖城镇和农村学校。根据工作安排，此次视导工作将于5月份完成对市直高中学校和县区的视导。视导过程中，不仅对各校教育教学管理工作重点环节进行全面检视，还召开视导反馈汇报会，指导各校全面优化教育教学管理，深化课堂教学改革，抓好教学常规、校本教研，全面提升办学水平和教育教学质量。