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本文转自:台州日报
林上军
据媒体报道,浙江将持续推进科学家进校园工作,统筹全省科学家、科技工作者、专家和学者资源,组织1000名科学家(含科技工作者)担任中小学校科学副校长;同时,浙江将全面推进“科学实验室进万家”行动,设立10000个青少年家庭实验室。
“长大后干什么?”这是每一个孩子面临的问题。孩子们的理想、取向,反映出一个民族的价值理念和人民的精神面貌,决定着一个国家的未来走向,事关民族兴衰。
曾经,因为没有赶上世界科技革命的浪潮,中华人民共和国建立后,我们勒紧裤带搞“两弹一星”,千方百计发展制造业;改革开放以来,“科技是第一生产力”的意识进一步增强,依靠科技进步促进各业发展,经济社会跨越式发展,某些领域扬眉吐气,从站起来、富起来逐渐走向强起来。
中华民族要屹立于世界民族之林,必须要在全社会“培育创新文化,弘扬科学家精神,涵养优良学风,营造创新氛围”。浙江推行千名科学副校长和万个青少年家庭实验室,将科学家精神从抽象符号转化为生动故事,增强中小学生科学探索的好奇心,形成崇尚科学、热爱科学的好风气。同时,通过“科学实验室进万家”行动,打造“家门口”科学教育阵地,引导广大家长开展家庭科学教育和亲子科学研学等活动,支持中小学生探索科学创新实验,必将提升家长科普意识和中小学生科学素养。
如果这类倡导科学的风气盛行、落实有效,我们就有理由期待,未来,想当科学家或具备科学素养的孩子会越来越多,这其中若能涌现出一批科学大咖、技能大师,那么,中华民族伟大复兴的目标将会越来越近。
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快照生成时间:2024-01-17 05:45:10
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