把科学的种子播撒到孩子心田

本文转自：人民日报

“共和国脊梁”科学家绘本丛书：张藜、任福君主编；北京出版社出版。

通过质朴的文字和精美考究的画风，讲述科学家的故事；通过将科学家故事、科学知识、科学精神融为一体，把科学的种子播撒到孩子心田。

科学史学者如何给孩子讲故事？科学家的人生旅程，又能以怎样新颖有趣的方式走入孩子的心灵？在策划和推动“共和国脊梁”科学家绘本丛书出版的过程中，我们始终带着这样的思索。

2010年，中国科学技术协会牵头的“老科学家学术成长资料采集工程”（以下简称采集工程）正式启动。该项目以深入挖掘中国现代科学家的学术成长经历、保存宝贵史料并丰富新中国科技发展的历史资料为目标，10多年来，已经采集了600余位重要科学家史料，收集并保存了一大批珍贵档案。随着采集工作的推进，在中国科协的大力支持下，学术团队也积极融合传媒力量，推出了“科技梦·中国梦——中国现代科学家主题展”、科学家传记丛书等。

传承弘扬科学家精神，要面对一个很重要的群体——广大少年儿童。从承担采集工程以来，我们就有一个愿望：基于采集工程的学术成果，为中国孩子量身打造一套科学家传记绘本——如果能够给孩子们讲述中国科学家的故事，在他们心里留下一个个闪光的名字，为孩子们树立榜样，那该多好！

这就是创作出版“共和国脊梁”科学家绘本丛书的缘起。

虽然定位为童书，但从一开始，我们就明确了要以做学术的态度来做这套书，既要充分利用采集工程的研究成果，又要尽可能实现史料性、趣味性、艺术性的统一。在绘画上，我们选择偏写实、有质感的画风，让绘者利用丰富的科学家图片和影像资料，以生动笔触带领孩子们回到科学家的成长时代。在文本上，童书特别是绘本创作字数虽少，难度却不小，要充分考虑到小读者的阅读喜好和审美接受特点。为此，我们找来科学家传记，反复阅读学习。图书编辑还邀请儿童文学作家、绘本创作者、阅读推广人等为作者进行创作培训。为确保阅读流畅性，图书正文内容重在讲故事，在书后我们用一页纸篇幅对相关术语进行集中解释。为拓展小读者对传主的认知，每本书后面还增添人物小传并制作简要年谱，清晰明了，方便阅读。

幸运的是，这套童书得到科技界许多前辈的大力支持，拥有权威的编委会和审稿专家把关。曾担任吴征镒院士助手的中科院昆明植物研究所原副所长吕春朝，为《植物的好朋友：吴征镒的故事》写下长达几千字的审稿意见；同样来自中科院、曾多年致力于《竺可桢日记》整理工作的李玉海，在《为大自然写日记：竺可桢的故事》的稿件上一一标注详细意见；梁思礼院士的女儿梁红及他的原秘书杨利伟、航天科普专家田如森耐心与团队讨论、沟通，为《中国第一代航天人：梁思礼的故事》提供支持帮助……他们一以贯之的严谨认真，也是科学家精神的体现。

正如地质学家刘嘉麒院士读后所言，这套绘本所讲述的老一代科学家“少年立志，长大成才，奉献科学，一生精彩，堪为师表”。我们创作出版这套书，也是为了向这些科学家致敬。通过质朴的文字和精美考究的画风，讲述科学家的故事；通过将科学家故事、科学知识、科学精神融为一体，把科学的种子播撒到孩子心田。

党的二十大报告提出：“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围。”科学史在这些领域大有可为。借由“共和国脊梁”科学家绘本丛书的出版，我们也希望探索出学术研究与科普成果良性互补的有效路径，鼓励更多科学史学者拓展领域，用心创作更多元化的科普作品，在科学普及、科学文化传播中发挥更大作用。期待未来有更多专家学者投身科普，用好作品提升孩子的科学素养，培养孩子的科学精神。

（作者为北京大学科学技术与医学史系主任、中国科协“老科学家学术成长资料采集工程”首席专家）