以“三个平台”扎实推进资助育人

本文转自：中国教育报

宜宾学院法学与公共管理学部

以“三个平台”扎实推进资助育人

资助育人是新时代高校落实立德树人根本任务的重要举措，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。长期以来，宜宾学院法学与公共管理学部党总支不断创新资助育人模式，以馨遇资助育人工作室建设为抓手，着力搭建“三个平台”，积极开展丰富多样的育人活动，奋力开创资助育人工作新格局。

搭建资助育人导向平台，引导学生爱党爱国

一是秉持“四个”坚持，育人育心。工作室成立以来，始终以“坚持问题导向、坚持学生为本、坚持精准施策、坚持协同联动”为建设理念，整合育人资源和力量，根据学生需求加强对受助学生的适时教育，系统构建全员育人的长效机制。通过组织开展“资助政策解读”报告会、育人示范项目、知识竞赛等一系列资助育人主题活动，以诚信、感恩和励志教育为核心，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。

二是打造“五育”品牌，筑梦铸人。工作室以问题为导向制定资助育人品牌计划，创设了同燃律政里、筑梦公考、萤光行动、政道·读书分享会、四六级训练营活动、“跑团计划”“青苗陪护”志愿活动、“诚信一条街”微创业等“五育”学生工作品牌，以全面提升受助学生综合能力为关键，突出特色引导，落实“五育”并举导向，为大学生提供筑梦平台。

三是坚持“六心”引领，助学助人。工作室秉承“六心”资助育人工作理念，扎实做好“初心”与“红心”、“匠心”与“精心”、“暖心”与“爱心”的资助育人服务工作，结合受助学生发展需求制定学业和发展等方面的帮扶计划，通过多元化的资助内容与多样化的资助形式，以社会主义核心价值观为引领，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

搭建资助育人激励平台，激励学生奋发图强

一是以物质激励为基础，让资助育人“活”起来。借鉴省内外高校家庭经济困难学生认定、资助的先进经验，学校资助管理部门精准构建了家庭经济困难学生四级认定资助工作机制，基于此，工作室采用实地走访、大数据分析和谈心谈话等方式对家庭经济困难学生进行精准筛查和动态管理，为家庭经济困难学生精准画像。通过在各类助学金申请、评审、发放环节，开展“助学·筑梦·铸人”主题活动，举办以感恩为主题的公益宣传画、公益短片、征文、演讲比赛，激发学生感恩奋进。

二是以心理帮扶为核心，让资助育人“美”起来。工作室定期为家庭经济困难学生做心理排查和心理疏导，同时开展心理咨询、“朋辈辅导员”交流会、人际交往讲座、发放爱心大礼包等活动，在资助过程中建立“健康驿站”，将心理帮扶融入“解困”体系助力家庭经济困难学生立志成才，不断增强学生的幸福感、使命感、获得感、安全感。

三是以精神激励为关键，让资助育人“强”起来。工作室高度重视对受助学生进行精神激励，建立了“工作室成员—辅导员—学业导师—思政课教师—班团干部”的五维引导机制。通过组织表彰大会、专题讲座、座谈会、签订承诺书、励志报告等活动，分享省优大学生、校优大学生、国奖国励国助受助学生、学习标兵、自强之星的奋斗历程和感人事迹，激励受助学子汲取榜样力量，自强不息，奋发进取。

搭建资助育人发展平台，保障学生健康成长

一是实施关爱成才计划，扎实提升学生综合素质。工作室以全面促进家庭经济困难学生成长成才为目标，创新性地提出了助力家庭经济困难学生综合能力提升的三项计划，包括走访计划、技能提升计划和就业促进计划。通过主题工作坊、朋辈互助、辅导员沙龙、技能培训、学科竞赛、科学研究、社会实践、学业辅导等培训形式帮助学生提高综合能力与素质。

二是实施就业促进计划，切实帮助学生就业创业。工作室实施了“一人一档”“一生一策”的就业技能培训、简历制作培训和模拟面试培训，创设了“筑梦公考”免费学习计划、“萤光行动”大学生职业生涯规划等有针对性的就业帮扶活动，对有创业意愿的受助学生开展“创青春”“挑战杯”“SYB创业培训”“互联网+”“大学生双创训练计划”等项目指导，联系相关政府部门整合资源，开拓就业指导渠道。

三是实施资助研究计划，务实推进育人工作创新。工作室以学生需求为导向，将资助育人与科研育人紧密结合，以学生成才为目标，培养解决“最后一公里”问题的能力。依托“党建+”资助育人模式将实际问题转化为理论成果，目前工作室已有“诚信一条街”微创业、“同燃律政里”、“宜心为你”辅导员沙龙等学生工作品牌，立项四川省省级思政课题2项、校级思政项目多项，发表思政类论文多篇，多次受邀到其他高校进行工作交流。

（王馨 刘国琴 何小媚 侯丽）