广东财经大学：探索“党建+”六位一体资助育人模式

本文转自：人民日报客户端

何燕 李子情

2024年国务院政府工作报告提到“加强高质量教育体系建设”“全方位培养用好人才”。为发扬团结奋斗的“榴园精神”，全面贯彻全国两会精神，广东财经大学党委以资助为手段，以育人为目的做好学校思想政治工作，坚持党建引领资助育人工作各个环节，切实发挥高校党组织在资助育人工作中的领导地位。目前建立了“党建+”文化塑人、“党建+”宣传润人、“党建+”能力强人、“党建+”劳动育人、“党建+”心理化人、“党建+”榜样导人六位一体资助育人模式，打好一套立德、增智、固本、润心、强能的组合拳，实现“资助+育人”的初衷。

何谓“榴园精神”？“榴园”因学校广州校区现址一带史上山岗石榴树丛生而得名，“榴园精神”即寄望广财团结奋斗、人才辈出、教师用心用情育人、学生留心留情回馈，以此筑牢广财命运共同体意识。

开展党建资助共建模式

为鼓励倡导师生们勇于奋斗、敢于创新，不断追求卓越和进步，在“榴园精神”的理论引领下，学校党委强化资助育人思想导向，扎实推进学校勤工助学服务中心与学生党支部合作共建，增强党组织在学生群众中认可度。一是出台《广东财经大学佛山校区学生党支部书院制建设方案》；二是出台《广东财经大学佛山校区学生党支部学长制建设方案》，加强以党员-预备党员-入党积极分子为骨干的“楼长－层长－宿舍长”队伍建设；三是健全困难学生关心帮扶机制，成立“优秀学生百人宣讲团”，成员围绕薪火相传、百年先锋、精神谱系、身边榜样等主题面向全校16个学院开展宣讲活动，先后开展巡讲20多场，覆盖逾万名学生，此模式切实发挥了学生党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

构建多方协同资助模式

学校为推动“榴园精神”融入“党建+”六位一体资助育人模式不断走深走实，为大湾区和广东经济社会发展培养更多人才，探索建立了“党建+”六位一体资助育人模式。

一是“党建+”文化塑人。已连续三年开展“校长开学第一课”“书记开学第一课”，2019—2021年连续三个暑假组织党员代表、入党积极分子开展红色基地研学活动等；二是“党建+”宣传润人。各学院积极组织动员学生党员、入党积极分子开展暑期资助政策下乡行活动，已连续11年开展暑假资助政策下乡行活动；三是“党建+”能力强人。学校就业中心积极举办求职训练营、云海训练营、培志计划训练营、支教服务等促进个人能力提升。2019年以来授课达2000人次，对近300名经济困难生进行了免费培训，2019年至今报名学业课程帮扶人次达3000人次；四是“党建+”劳动育人。勤工助学服务中心积极作为，发布勤工助学岗位，组建校园服务队；五是“党建+”心理化人。建立“心理沙龙”“润心工程”等心理帮扶平台，助力经济困难生经济、心理双脱困；六是“党建+”榜样导人。组建百人优秀宣讲团、优秀校友分享会、本科生表彰大会、“勤工之星”评选等发挥优秀党员的先锋模范作用。

成立“四层联动”资助团队

“榴园精神”根植于学校的文化和传统之中，成为学校独特的精神标识。为培养有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，学校坚持党委领导下的校长负责制，成立了学校、学工部、学院、班级“四层”资助工作团队。

一层为学校层面，是分管学生工作校领导任组长的助学工作领导小组。二层为学工部层面，是学工部处下属的学生资助管理中心，执行学校助学工作小组的决定。三层为学院层面，是各学院成立的助学工作小组，由各学院学生工作负责人担任组长。四层为班级层面，是各班级的生活委员。在“榴园精神”的指导下，学校资助工作取得了显著成效。2018—2022年，学校受助同学中，1人获得2021年度中国大学生自强之星，49名获得国家奖学金，以2022年为例，受助同学获奖比例约为0.28%，是全校平均获奖率0.14%的两倍；在“挑战杯”学术科技、创业作品大赛和“互联网+”创新创业大赛中屡获佳绩，20名同学获得国赛奖项，81名同学获得省赛奖项等。

下一步广东财经大学将继续发扬团结奋斗的“榴园精神”，加强党建引领作用，发挥党员在资助工作中先锋带头作用，围绕1个“党史学习教育”、2个“党政领导思政课”、1个“红色基地研学行”，打造文化增信“1+2+1”平台；围绕1个资助政策下乡行、2个资助政策宣传阵地、N个资助宣传员，开展“1+2+N”工程；结合“技能培训班”“兴趣培训班”“学业辅导班”，实施学生能力提升“培志计划”，构建勤工助学“1+1+2”模式；以“心理咨询”“团体辅导活动”“润心工程系列活动”为抓手，实现学生经济和心理双脱困；用好“奖学金评选”“党团推优”“院班推优”引导学生积极向上的“指挥棒”，提升典型学生的榜样作用。