教育帮扶为乡村孩子点亮梦想

本文转自：黑龙江日报

振兴路上

教育帮扶为乡村孩子点亮梦想

参观。

孩子们的手工课。

麦秸画作品。

□范家林 本报记者 宋晨曦

乡村教师几十年如一日地守护孩子们追求知识的梦想、驻村工作队“教育帮扶”点亮乡村振兴希望的“灯塔”……近年来，我省各地依据自身特色展开形式多样的教学活动，为孩子们点亮知识之光，让乡村教育更好地赋能乡村振兴。

有一种奉献叫坚守

乡村教师们把最好的时光奉献给了教育事业，他们站在三尺讲台上，给乡村孩子插上知识的翅膀，守护他们追求知识的梦想。嫩江市多宝山镇卧都河学校教师刘树文便是其中之一。

上世纪80年代初，刚刚走出校门的刘树文怀着满腔的热忱来到多宝山镇，年轻的他差点被当时的艰苦条件“劝退”，可看到孩子们一双双渴求知识的眼睛，他还是决定留下试试，这一留便是四十年。如今刘树文教过3000多名学生，很多孩子已经走出了山村，他却依然坚守在这里。

卧都河学校副校长卞玉革说，刘老师一直在乡村教师岗位上默默奉献，2010年撤并的时候，他有进城的机会，但为了乡村的孩子们，他毅然选择留在这里，我们都非常敬佩他。

“我们特别喜欢刘老师，他特别认真负责，只要向刘老师请教，不管他是不是在休息，他都会耐心地为我解答。平时刘老师还特别关心学生，经常开着自己的面包车接送我们。”学生姜文博说。

今年过教师节时，刘树文感慨万千：“我今年退休了，真舍不得这讲台，更放不下这些乡村里的孩子们，只要孩子们需要，我还要继续为教育事业发光发热。”

如今，一批又一批教师奔赴乡村，在丰饶的黑土地上抚育“幼苗”茁壮成长。

有一种引领叫体验

今年5月，哈尔滨工程大学驻佳木斯市汤原县永发乡红泉村的驻村工作队队员们走进乡村，来到田间地头，虽然身份有所转变，但不变的是身为教育者的使命。

第一书记、工作队队长秦洪明带领队员王厚兴、贾力贝接过前几任“守塔者”的殷殷嘱托，牢牢把握教育帮扶这一抓手，发挥教育科技优势。为此，工作队多次联系协调哈尔滨工程大学，接续开展第四批“我要去哈工程”永发乡学校学生科技体验营活动。

据了解，此次活动在哈期间的全部费用由哈尔滨工程大学驻村工作队负责。四天的研学活动中，学生们参观了哈尔滨工程大学，了解大学的学习和生活，激发孩子们学习的热情；参观黑龙江省爱国主义教育基地——哈军工文化园，赓续红色血脉；科学营队伍走进国家级实验室，聆听科普讲座，感受科技的力量……

秦洪明说：“帮助村里的孩子接受更好的教育，是我们当前帮扶工作的重要内容。研学活动让孩子们走出课堂、走出乡村，近距离感受大学的氛围，领略科技的奇妙，也让更多的孩子了解学校，憧憬大学校园。”

该活动自2017年暑期开始，到现在已组织四批，共有200名永发乡学校的师生参加了研学活动。四天的所见所闻，在孩子们的内心播下了希望的种子。

有一种启迪叫熏陶

嫩江市山河农场山河小学的手工课上，在老师指导下，一根根细小的麦秸在孩子们的手中变成一幅幅生动的画作。据了解，山河小学师生创造的麦秸画已经在黑河市成功申请入选非遗文化，并两次参加了中俄文化交流。

“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”这是现任山河小学校长李群的教育理念。

走进学校，建筑布置错落有致，别具一格的生态校园文化建设，让人眼前一亮。校园师生赋予了小麦秸、矿泉水瓶、瓦楞、彩绳等废弃物品“新生”，各种简单材料制作的工艺美术作品彰显了绿色生态文化的内涵，蕴含着创新与传承、理念与智慧，又润物无声。

始建于1957年的山河小学，始终把校园文化对师生的熏陶和隐形教育作用放在首位，把“节能环保 绿色永恒”确定为办学宗旨。近年来，学校通过开展系列活动、主题教育，在教学创新方面下功夫，各学科教师在教学中主动结合学科特点，精心设计教案，从不同角度、不同层次恰当进行“环保”渗透，激发他们保护环境的热情和行动，让节能环保的意识根植学生心中。

学生赵佳宇说：“校长和老师鼓励我们敢想敢做，动脑动手，实践合作，在创作的过程中我们很快乐，也很开心，感受到节能环保的重要，也让我们更加热爱自己的学校和家乡。”

李群说，教育激扬生命，师生都是灵动的，生态校园文化作品的呈现、艺术节上的自信展示和教师参与素质能力提升大赛等活动，都是在唤醒认知，启迪智慧夯实根基，挖掘并开发潜能，润泽心灵，培养出更多有理想、有本领、有担当的人才。

图片由受访者提供