红色档案在高校思想教育中的价值与运用

在高等院校思想政治理论教学的进程中，深入开掘和巧妙融合红色档案资源，已经展现出其深远的教育意义与实践价值。历史是最良师，红色档案乃承传往昔、启迪未来的宝贵资料，孕育了翔实的历史资讯与厚重的精神遗产。透过对红色档案教育功能与作用的深入剖析，不仅能够拓展学子对国史的认知边界，还将振奋民族精神，推动思想政治素质的均衡发展。文章旨在审视红色档案的教育应用优化路径，拟使之与当代高校学子的心理特征及认知要求更为契合，目的在于在继承红色精神的同时，培养具有时代精神的青年才俊，为高等院校思想政治教育带来新的生机与推进力。

一、红色档案在高校思想政治教育中的价值

（一）增强爱国主义情感

红色档案的宝贵价值，不仅在于它们作为革命历史的直接见证，更在于其所浸涵的精神财富和振奋人心的力量。这些文献资料详实地记载了革命先辈连同广大人民群众，在抗日战争及解放战争中所展现出的不凡勇气与巨大牺牲，并生动地展示了革命先辈们的卓越斗争和坚定奉献。学生群体通过深入研读这批档案，可更为直观地体验到革命先辈的辉煌征途以及革命先驱们的高尚精神，进而唤起对祖国的深沉感情以及对共产主义事业的赤诚热爱。细究红色档案，能够促使学生们全面审视祖国的过往与现状，认识到祖国如今的繁荣与强大，是建立在无数革命先烈们辛勤耕耘和英勇斗争的基础之上。中国的现代化成就，正是为数众多的前辈们奋斗汗水的凝聚。档案中的内容不仅有助学生深刻领悟革命先辈自诞生以来的光辉历程和杰出贡献，而且还有助于树立对中国特色社会主义道路的肯定态度和深情厚爱。红色档案更是启发学生悟出继承与光大红色基因的必要性，以及将革命精神与爱国主义精神发扬光大的重要性。

（二）传承革命精神

红色档案，这一记录革命先辈带领下革命历程与发展篇章的历史文献，孕育了革命文化的精华与时代的脉络。在高等教育界，特别是思想政治理论课程中，其不仅仅扮演着历史见证者的角色，更担负着精神传承的使命。透过红色档案的深入钻研及教学转化，可向学人传导坚毅信念、英勇斗志与全心为民的核心精神。档案内所珍藏的书信、影像、文献等多样历史素材，都细致描绘了先辈们面临严酷考验时的戮力奋斗，彰显了他们不畏艰险、勇往直前的豪杰风范。于现代学府中，革命精神的影响力愈显重要，它不仅辅助学子深刻洞察国家与民族发展的脉络，而且能激发他们的民族自尊心与责任感。以红色档案为依托，教育工作者得以策划创新性及探究性极强的教学项目，如引导学生深研档案材料、撰述相关学术论文，或筹办档案主题展览。通过如此实践，学生不仅可吸取革命史识，亦能在探索中砥砺品格，培育创新理念与实际操作技能。

（三）贯彻社会主义核心价值观

在深化对社会主义核心价值观教学的探索中，红色档案如同一座桥梁，巧妙地联结了理论与实践，将高尚的道德准则融入学生的心灵深处。红色档案所蕴涵的丰富历史资料和精神内核，对激发学生深沉的爱国情感，强化对国家的归属感与使命感，推动社会主义核心价值观由外化向内化转变，发挥了不可或缺的作用。透过红色档案的学习与研究，学生们得以直接触摸到革命先驱们的不屈奋斗与高尚牺牲精神，亲身体会坚守真理、忠贞信念的强大力量。这种教育对于塑造坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的文化素养以及严谨的纪律观念尤为关键，对于培育社会主义事业的未来建设者和坚定的接班人至关重要。红色档案的历史见证不仅是对往昔的回顾，更形成了精神的传承。它经由历史事件和人物事迹的真实记载，使得社会主义核心价值观在学生群体中得以鲜活呈现，并源源不断地为学生提供了进行感性与理性结合的思考，促成了对这些价值观深层次的理解与拥护。红色档案对学生批判性思维和自主思考能力的培养也功不可没。在档案的指导下，学生们学习到了如何运用历史知识，在分析讨论中展开对历史事件的综合性探讨，从多维度进行深入剖析，从而增强了自我意识和社会责任感。这种深入的认知过程不仅有助于学生树立正确的价值观，更为他们在社会主义事业中树立坚实的思想基石。

（四）建构正确历史观

红色档案，这一历史深处的灿烂瑰宝，蕴藏着革命先辈连同广大人民群众在革命洪流中所铸就的光辉岁月与壮丽篇章。学子借由其的深入钻研，得以跨越时空之阻隔，触碰到革命征途上的真切脉动，从而促成了对国史脉络的深刻洞悉，以及历史发展脉络的全面把握。在沉浸红色档案的殷实学问中，学生群体不仅能够洞察历史事件百转千回的背景与缘由，还能解析那些影响深远的历史场景背后的复杂纠结。红色档案所携带的厚重历史信息，引领学者步入分析与思遍历史细节的宝库，使其在历史洪流中展开多角度的探究与反思，而非停留在表层的推导与简化之上。红色档案的鉴赏不只是历史认知层面的拓展，更体现了思想品格和精神境界的升华。其中所映照的历史真谛，像一道透明的长廊，引导学生置身于中华民族久经考验的宏伟蓝图之下，继而激励他们秉承奉献精神，坚定社会主义核心价值观的信仰。

二、红色档案在高校思想政治教育中的运用策略

（一）整合资源，创建数字档案库

构筑数字档案馆，亟需对众多红色档案资料进行细致的搜集与精细的整理，随后展开系统性的归类与编目。这一过程涵盖对国家档案馆、地方档案馆及纪念馆等各种渠道的红色档案数字副本的深度挖掘，以及对这些档案资源的鉴别与核实，确保资源信息的精确无误及其完备性。红色档案的研究应与其他历史文献和研究成果相联系，形成功能多元的互助与共享平台，它不仅为学生提供了丰富的红色档案研究资源，亦扩展了更广泛的历史参照与分析工具。数字档案馆的建立，应当高度重视现代科技的应用，以此提升教育与学习的效果与便捷性。借助先进信息技术，如数字化扫描、图像处理及数据库管理等手段，对红色档案的电子化处理以及之后的储存、管理与检索都至关重要。这使得学生群体得以通过电子化设备轻松接触到这批珍贵的档案资料，并进行在线阅读查验，快速抵达目标资料所在，从而加深对红色档案的洞悉与把握。在线学习与讨论平台的打造亦是数字档案馆的重要组成部分，通过这一平台激发学生之间的相互作用与协作，为共同研究与知识共享提供方便。搭建数字档案馆也应深入考量其在知识传递与教学中的应用。推行线上与线下相结合的红色档案学习活动，激励学生主动投入到红色档案的深入研究与应用实践中，运用小组讨论、研究报告等形式强化对档案的探究与认识。结合在线与现场的教育资源配置，精心设计出与教学目标相契合的任务与评估策略，培养学生发现问题的意识与多维能力，实现将红色档案学习与教育目标的有机融合，有效推广思想政治教育的深入传播与实际落实。

（二）创新教学方法，丰富传授形式

教师可借助案例教学法，将档案中所记录的历史事件与人物重塑为生动鲜活的教学素材，激发学生的深度参与与思考，进而内化为对革命理念的深刻理解与个人价值的形塑。运用多媒体技术与虚拟现实技术，精心构建历史情境，可极大地增强教学案例的感染力。利用虚拟现实技术再现历史战役或生活场景，可让学生身临其境地体验历史事件，强化其历史感知能力。虚拟技术的互动特性还助力于情感的触动和记忆的深刻印记发起以问题为中心的研究项目也颇为重要。在教师的引导下，学生可围绕数字档案库展开专题研究，提出独到见解。此方式不仅锻炼了学生的独立思考与批判性分析能力，更促使他们积极建构并主动探索学术领域知识，增强学习的主动性。为了进一步增进学生对复杂历史事件的多元理解，教师可设计模拟讨论和角色扮演活动，引导学生从不同历史人物的视角审视事件，体验纷繁历史的立体性。通过这类互动学习环节，不仅能够有效促进学生对知识的深入理解，还能够在交流与辩论中磨练其沟通能力和协作精神。

（三）实践教学相结合，强化体验学习

教育体系应当将红色档案作为核心要素，巧妙融合至相关课程之中，确保红色历史与理论知识与课程教学的无缝对接。透过案例剖析、角色模拟及模拟辩论等多元互动教学手段，引发学生深层学习兴趣，提升其对红色文化的肌理感知及历时性代入感官体验。教育者应组织学生开展具有教育意义的红色档案主题实践活动，诸如红色教育基地览学、档案展示以及研究性旅行等，促使学生亲身感受历史的深刻韵味，从而促进经验认识向逻辑推理的跃迁。导师宜引领学生进行历史探究和社会考察，倡导结合专业扎实知识，撰述调研报告或学术文章，以培植学生独立研析的能力以及批判性思辨的力量。借助先进的多媒体及信息科技，打造一批以红色档案为资源核心的数字化库，通过供应虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等科技支撑的互动式学习环境，授权学生置身于似真宛幻的历史场域之中，加深历史事迹的记忆与领悟，也激发学生对档案资料进行深度开掘及创新性应用的热情。必要订立反馈与评估机制，以期期检审学生的学习成效，并细致评量。透过小组对话、成果展现以及批判性讨论等互动环节，不仅激励学生反观自身的认知历程，也为他们提供相互启发与资源共享的平台。

（四）师资建设与培训，提高教学水平

高等学府应致力于构建一支学识渊博、教学丰富的师资阵容，聚焦于选拔和培养既具备相应专业素养又具备研究潜力的教学人员。这些教师需具备扎实的学术根基与教学经历，能深入解析红色档案背后的复杂脉络并巧妙地将其与思政教育紧密融合。要特别关注培养具有跨学科视野的教学力量，综合运用历史、政治、社会等学科理论与方法，打造出一个多元而综合的教学架构，以增进教师对红色档案教材深层次的解读与应用技巧。各大院校应主动强化教师在专业领域的深造与交流，从而提升其教育理念及职业素养。教师可以积极参与行业研讨、学术研究等活动，以便与领域内的专家学者深入沟通，吸纳前沿的研究成果。高校还可以策划和执行内外部培训计划，着重提高教师在红色档案领域的研究教学水平。这类专业提升计划应重在理论与实践并重，为教师提供专业课程和现代教学策略的培训，从而促进教育方式的创新以及教师职业成长。

总结

红色档案，作为传承和弘扬中国特色社会主义理论的珍贵资料，对于高等院校思想政治教育之进步具有不可估量的价值。本研究旨在透彻解析红色档案在当前高校育人工作中的重要性，并提炼出一系列运用策略，以期为思想政治课程注入新鲜活力。红色档案的深度挖掘，能够激发学生对于历史传承的责任感与使命意识。红色档案的灵活应用，有助于学生在理性思辨与情感共鸣中，实现思想境界与个人品质的双重飞跃。

作者：商闯，河北大学档案馆讲师；张薇，河北大学物理科学与技术学院，副教授。