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科技小制作 创意大智慧
本文转自：焦作日报
本报讯（记者赵改玲）生活中常见到的废旧纸筒、冰糕棍、饮料瓶、木板等，大多数可能会被人丢弃，可在老师眼里，这些都可以变成教具。
4月27日，焦作市2024年中小学自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明现场评选会在修武县张弓铺中心小学举办，本届评选会由焦作市教育局主办，市学生资助与教育装备发展中心承办。各种小制作，透着大智慧，130件作品在市级平台同框出镜，竞技选拔，近400人参赛并现场观摩。
一件件创意和科技感十足的自制教具和小制作、小发明，让人眼前一亮。
评选会现场，一位教师做的“筒”趣多，就是利用生活中常见到的废旧纸筒、冰糕棍、饮料瓶、木板等多种材料制作而成的综合类玩教具。材料80余种，玩法上百种，次玩教具分为建构类、健康类、益智类、艺术类、社会类，与五大领域相互融合，应用于各年龄段游戏中，为幼儿提供多种自主探索空间，实现一物多玩、一物多用，真正做到集实用、环保、游戏为一体。
无独有偶，解放区第一幼儿园教师运用生活中随处可见的废旧瓶子，做成“瓶子也疯狂”玩教具，此玩教具制作简便、易取放。教师们充分挖掘瓶子的功能和价值，改造成各种各样的玩教具，主要包含体能类、益智类、艺术类、语言类、其他类等，其玩法多种多样，培养了幼儿德智体美全方位发展。
此外，评选会现场还展示了自制的科学类玩教具——“管来管趣”，来自张庄初中的冯梓铭展示了节能环保小屋，让现场观众赞叹不已。
近年来，随着素质教育的全面推进，以及新高考、中考制度的改革，实验教学育人功效、师生综合素养提升得到持续重视和加强，作为推进素质教育、实验教学深入开展的重要抓手和成果展示，一年一度的评选活动在师生、学校和社会中的认可度、支持度持续走高，宣传引导、制度制定、组织方法、评选模式等逐步完善，特别是此次评选会展示的作品，无论是科技深度性，还是数量和质量上，都充分体现了近年来各中小学实验教学教研对教育装备和教育教学融合创新的促进作用，令人耳目一新、眼前一亮。
（本栏照片均为评选会现场，由市教育局提供）
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