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将德育融入美术课堂
本文转自：三秦都市报
《童年》是二年级下册美术教材中的一节“欣赏 评述”领域的课程。在这一课的教学中，作为美术教师，我们充分挖掘教材中的美术作品，对学生进行德育教育，在学生心中厚植高尚情怀。
《考试》是一幅表现中国20世纪70年代小学生在学校考试的中国画。教师在教学中引导学生观察和分析画中老师的动作、表情，以及学生的动作、表情，让学生体会不同人物的心理活动，推测他们平时的表现。最后，在老师的引导下，让学生通过讨论，得出一个结论：每个人在不同的岗位上，应为国家、为社会作贡献。教导同学们也学好知识，练好本领，以后在自己的岗位上为国家、为人民、为社会作贡献。
《冬天的阳光》是一件雕塑作品，表现的是一个小姐姐抱着小弟弟在晒太阳的场景。我们在这堂美术课中，引导学生观察和分析姐弟二人的动作、表情，想象他们的父母在什么地方做什么，姐姐为什么要抱着弟弟晒太阳，他们长大了关系如何？通过解读作品，引导学生明白：兄弟姐妹之间要和谐相处，同学们之间也要和平相处，团结友爱。
《战斗中成长》是一幅表现战争时期一个小男孩和大人们打仗归来的场景的油画作品。我们在这堂课中，通过引导学生观察、分析画面中人物的动作和表情，让学生推测画中人物是去打仗还是已经打完仗？打了胜仗还是败仗？小男孩的开心是暂时的还是长久的？战争中的生活是怎样的？你觉得战争好还是和平好？同时，引导学生思考，我们生活在和平年代你感到幸福吗？你要不要珍惜现在的幸福生活？你要不要好好学习，长大了建设国家、保卫和平？通过这些提问，来触动孩子的内心，并且激发孩子们的爱国热情和热爱和平的思想。
在美术课中，我们充分挖掘教材中美术作品的内涵，在学生心中厚植高尚情怀和爱党、爱国、爱人民的思想，引导学生珍惜现在的美好生活，好好学习，认真做事，做一个对国家、对社会、对人类有贡献的人。
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快照生成时间：2023-09-07 06:45:04
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