跟青年规划师学当小木匠

本文转自：青年报

青年报记者 郭颖

本报讯 放暑假了，孩子们都在干些啥？浦东三林苑小区的孩子们居然跟着青年规划师学当小木匠！青年报记者前往一探究竟。

社区青年规划师开设木工课程

走进三林苑居委会，活动室变身为一个“教室”，这里便是社区里的“小小木工坊”。

“叮当叮当”，几个小女孩正在“教室”里摆弄锯子、锤子、钉子，她们把一根香樟树枝放到台虎钳里夹紧，“嘎吱嘎吱”，用锯子锯成一小截一小截的。

“锯14块下来，挑出7块，做一条毛毛虫。”李然一边指导，一边拿出一个“成品”，只见经过匠心拼搭，一条弯曲的木质毛毛虫栩栩如生，保留了树枝原有的形状和颜色，充满童趣。

“你可别小看了这条毛毛虫，它运用到了木工的三种技术：胶水连接、钉子、榫卯，毛毛虫的身体是将7个小木块用胶水连接而成，触角就是中国传统的榫卯结构。”李然告诉记者，学木工，三分技术，三分工具，三分创新，一分运气。“因为材料、手法、思路不同，每个人做出来的毛毛虫都不一样。”

李然原来是一名建筑设计师，他与三林苑结缘始于2020年东明路街道和同济大学合作开展“花开东明”3年行动计划，参加了青年规划师的工作坊。原来只是利用周末业余时间参加社区治理和花园建设，现在作为居民，全身心投入，开设了木工课程，教小朋友当小木匠。

作为一个近30年的老小区，三林苑内的香樟树枝叶繁茂，提供了大量的香樟木树枝，成为孩子们的木工材料。

孩子们的作品将用来装饰小区

为啥来学木工的大多是女孩子？面对记者的疑问，李然笑着解释：“因为女孩子更坐得住。”

李然的木工课程已有8名学生，目前周二到周四每天都有小朋友来上课，基本都是小学生。“眼下刚放暑假，小朋友外出参加夏令营比较多，等到月中人数会慢慢增加。”李然对生源颇有信心。

四年级的朱虹佳，用两块小圆木片，分别锯掉一边，再重新组合，胶水粘接，就做出了一个小兔子。这件作品提升了她的自信心，让她感觉到只要付出，就会有成果。

孩子们在学木工的过程中也会遇到不少困难，但是他们会想办法去解决，无形中也提升了耐挫力。

一年级的曹兰歆想用木头做一朵花，会先用黏土“建模”，然后再用木工做出来。

李然的女儿李赞也在跟爸爸学木工，虽然她的理想是做机器人，但学木工无疑可以训练她的手、眼、脑协调，培养创新思考的能力。

“授人以鱼，不如授人以渔，学会了木匠的基本功，孩子们就会举一反三，根据原理放大、重复，加入新技术。”李然说，孩子们的木工作品将会放置在小区的花园里、墙上，用来装饰小区，这令他们更加有成就感。

“青少年放学后很容易沉迷于电子游戏，目前社区普遍缺少提供青少年长期持续动手参与的活动，特别是寒暑假，大量居家时间，会给家庭和社会带来潜在的压力。”这是李然创办“小小木工坊”的初心。

三林苑作为上海市社区规划师队伍最多和最早的小区，培育了72人的青年规划师队伍及百余名“小小规划师”群体，有良好的动手能力和小区提案能力，结合木工技术，对“小小规划师”进行赋能，使小朋友掌握常见的木工工具，制作鸟笼、木栅栏等，既可以为家门口的花园护理增添色彩，又培育了小居民的主人翁意识。

“学木工还可以培养孩子们把一件事情做完的专注力，孩子在动手过程中激发思考，实现眼、手、脑同步，提高孩子们的自信心和获得感。”李然希望小伙伴们通过一起协作，在完成每一个任务后，彼此点赞，收获真实的友谊。

青年报记者 郭颖

本报讯 放暑假了，孩子们都在干些啥？浦东三林苑小区的孩子们居然跟着青年规划师学当小木匠！青年报记者前往一探究竟。

社区青年规划师开设木工课程

走进三林苑居委会，活动室变身为一个“教室”，这里便是社区里的“小小木工坊”。

“叮当叮当”，几个小女孩正在“教室”里摆弄锯子、锤子、钉子，她们把一根香樟树枝放到台虎钳里夹紧，“嘎吱嘎吱”，用锯子锯成一小截一小截的。

“锯14块下来，挑出7块，做一条毛毛虫。”李然一边指导，一边拿出一个“成品”，只见经过匠心拼搭，一条弯曲的木质毛毛虫栩栩如生，保留了树枝原有的形状和颜色，充满童趣。

“你可别小看了这条毛毛虫，它运用到了木工的三种技术：胶水连接、钉子、榫卯，毛毛虫的身体是将7个小木块用胶水连接而成，触角就是中国传统的榫卯结构。”李然告诉记者，学木工，三分技术，三分工具，三分创新，一分运气。“因为材料、手法、思路不同，每个人做出来的毛毛虫都不一样。”

李然原来是一名建筑设计师，他与三林苑结缘始于2020年东明路街道和同济大学合作开展“花开东明”3年行动计划，参加了青年规划师的工作坊。原来只是利用周末业余时间参加社区治理和花园建设，现在作为居民，全身心投入，开设了木工课程，教小朋友当小木匠。

作为一个近30年的老小区，三林苑内的香樟树枝叶繁茂，提供了大量的香樟木树枝，成为孩子们的木工材料。

孩子们的作品将用来装饰小区

为啥来学木工的大多是女孩子？面对记者的疑问，李然笑着解释：“因为女孩子更坐得住。”

李然的木工课程已有8名学生，目前周二到周四每天都有小朋友来上课，基本都是小学生。“眼下刚放暑假，小朋友外出参加夏令营比较多，等到月中人数会慢慢增加。”李然对生源颇有信心。

四年级的朱虹佳，用两块小圆木片，分别锯掉一边，再重新组合，胶水粘接，就做出了一个小兔子。这件作品提升了她的自信心，让她感觉到只要付出，就会有成果。

孩子们在学木工的过程中也会遇到不少困难，但是他们会想办法去解决，无形中也提升了耐挫力。

一年级的曹兰歆想用木头做一朵花，会先用黏土“建模”，然后再用木工做出来。

李然的女儿李赞也在跟爸爸学木工，虽然她的理想是做机器人，但学木工无疑可以训练她的手、眼、脑协调，培养创新思考的能力。

“授人以鱼，不如授人以渔，学会了木匠的基本功，孩子们就会举一反三，根据原理放大、重复，加入新技术。”李然说，孩子们的木工作品将会放置在小区的花园里、墙上，用来装饰小区，这令他们更加有成就感。

“青少年放学后很容易沉迷于电子游戏，目前社区普遍缺少提供青少年长期持续动手参与的活动，特别是寒暑假，大量居家时间，会给家庭和社会带来潜在的压力。”这是李然创办“小小木工坊”的初心。

三林苑作为上海市社区规划师队伍最多和最早的小区，培育了72人的青年规划师队伍及百余名“小小规划师”群体，有良好的动手能力和小区提案能力，结合木工技术，对“小小规划师”进行赋能，使小朋友掌握常见的木工工具，制作鸟笼、木栅栏等，既可以为家门口的花园护理增添色彩，又培育了小居民的主人翁意识。

“学木工还可以培养孩子们把一件事情做完的专注力，孩子在动手过程中激发思考，实现眼、手、脑同步，提高孩子们的自信心和获得感。”李然希望小伙伴们通过一起协作，在完成每一个任务后，彼此点赞，收获真实的友谊。