陪伴与引导是美好的规划

本文转自：合肥晚报

□甘政权

2024年5月下旬，我和女儿合著的新书《高中这三年——生涯规划与路径选择》即将上市。回顾十年前，我陪同女儿走过的那段高中历程，酸甜苦辣，样样俱全。作为一名教育工作者，我深知教育是一门慢的艺术，更是一门规划的艺术；通过陪伴与引导方能获得丰收。

1994年，我大学毕业分配到合肥市工作。30年来，我一直战斗在教学的一线。从远郊初中调到市内高中，再考进全省知名的合肥八中工作。2021年，女儿通过全省教师招考进入合肥九中。为支持她工作，我们家再次做出“陪伴”的举措，在九中新校附近“安家”。夫人负责后勤，我进行业务指导。3年来，女儿一步步成长着。

去年暑期，我俩交流时萌生了编著一本“高中生涯规划指导用书”的想法，并打算以她高中三年作为切入点来编写。我有经验，女儿有干劲。我俩很快行动起来。历时半年，书稿基本成型，并得到母校——安徽师范大学出版社的大力支持。

编著过程中，我的思绪拉回10年前即2013年，女儿以优异的成绩从初中毕业。那年暑假，我问女儿：“今年暑期打算去哪旅行？”“杭州，参观浙江大学。”女儿毫不含糊地应答。此前，我已经陪她去过北京、上海、南京等地，每到一地，参观名校已成“必选项”。为帮助女儿实现梦想，我们家开始了“浙大”的“寻梦之旅”。“浙大”在杭州共有5个校区，我们参观了其中4个。当时，我们都信心满满，认为这趟“浙大”之行肯定会成为女儿“腾飞”的起点，但开学后残酷的现实却让人大跌眼镜。女儿在全校知名的实验班排名靠后，第一学期期中成绩揭晓，在全年级退步了六七百名。面对这种困境，我没有过多责怪女儿，而是让她和同样退步的初中好闺蜜陈舒朗一起参加我和朋友组织的“中美学生（线上）交流营”活动。一段时间的实践，陈舒朗变化巨大，成绩稳步上升，后来考取兰州大学化学系，大学毕业时又保送清华大学硕博连读。虽然女儿成绩没有多大起色，但她的临场演讲、主持才能得到了锻炼。高三时，她组织、策划了班级教师节的“感恩教师”活动；进入大学后，她成了生命科学院大型活动的主持人；参加教师招考时，她两次面试分都很高；参加工作后，她成了学校文艺骨干、主持达人……如今看来，我当年的布局与规划成就了两个孩子美好的发展前途。

高中三年，女儿跌宕起伏的成绩不仅考验我的心理承受能力，也在磨练我的意志。升入高三前，我们家做出了一个决策：将女儿从全校知名的实验班转入平行班，虽说选了一位管理水平“超一流”的班主任，但班级落差让女儿放松了自我要求。成绩不仅没有一点进步，反而断崖式下降。直到高考前一个多月，她才有所醒悟，但理科的学习是一环套一环的，最终录取到安徽师范大学生物教育专业，我俩也成了安师大校友。时隔26年，我陪着女儿走进安师大校园。看着赭山校区那些熟悉的建筑和风景，心情是复杂的。我懂得孩子长大了需要继续陪伴与引导。于是，我下定决心：重回安师大校园。回到合肥后，我对照安师大招聘兼职硕士生导师的条件，逐一落实、申请。2017年暑期的最后一天，我受邀参加了安师大新“硕导”的聘任大会。当晚，我谢绝应酬，陪女儿在食堂吃了一顿“工作餐”，饭后，我俩一起漫步安师大校园，谈学业、谈人生、谈爱情……此后三年，我经常利用去安师大开会的机会，约上女儿一起吃饭、谈心。现在看来，我的陪伴与引导相当有益。

总之，类似这样的故事和事例，在《高中这三年》这本书中还有许多。如今，我俩把它整理出来，也就是希望对家长和高中学子有些益处。记得女儿高考之后，我曾写了一篇“网红”的文章——一位高三家长的自检书，文章结尾有句自信的话，值得共勉：输掉高考，未必输掉人生。