桐城市：写好“三篇文章” 推动主题教育走深走实

本文转自：人民网-安徽频道

主题教育开展以来，桐城市教育系统上下紧扣行业特点，紧盯“为党育人，为国育才”使命，全力做好“学、干、改”三篇文章，实现“知、信、行”有机统一。

做好培根铸魂“学”的文章。紧扣主题教育要求，坚持把主题教育与“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题深度融合，在教师党员中大力倡导“教育家精神”的同时，开展“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲大家说”优秀宣讲大赛和微视频评比，开展“对标沪苏浙，教育怎么干？”“安庆教育名城”大讨论等活动100余场次。深入开展青少年社会主义核心价值观教育、红色文化教育等，开展“烈士纪念日主题读书分享会”“声传经典，咏诵中华”主题经典诵读比赛20余场次。桐城市中华职校结合老校长徐智明先生艰苦创业、奉献大爱的先进事迹，建设“主题教育学习宣传长廊”，在全体师生中营造浓厚的学习氛围。

做好抬升标杆“干”的文章。对标新时期对教育的新要求以及人民群众对教育的新期待，牢固树立“随时随刻倾听呼声、回应期待”的理念，站在推动教育协调发展的“第一线”，深入走访调研，及时召开当前及今后一段时间的教育重点工作推进会，倾听各方声音。针对公办园学位不足、农村运动场地条件较差等民生关切点，今年以来，该市共投入1598余万元，新建、改扩建幼儿园3所，新增幼儿学位900个；将农村义务教育学校的塑胶运动场地建设列为“暖民心行动”实事之一，筹措资金5752万元，18所学校的新建高标准塑胶运动场地全面投入使用，有力改善农村义务教育学校的办学条件。

做好清单销号“改”的文章。该市教育系统各级党组织注重“学、干、改”一体贯通，通过“三问”研讨交流和“四下基层”工作座谈会等形式，征集深化教育教学改革中的问题以及师生、家长反映强烈、社会关注的热点难点问题的意见建议，列出问题清单、明确整改时限，全面构建“发现问题－研究问题－解决问题”的闭环机制。截至目前，共梳理出强化基础设施、教育教学质量提升、师德师风建设等问题清单共118项，探索建立“品牌联创、发展共商，活动联建、业务共推”的协同发展机制3项，真正做到解决真问题、真解决问题，用结果说话，用成效交账，让人民群众“欢声”“笑脸”来评价问题解决的实际成效。

“下一步，我们将‘从群众最不满意的地方改起，从群众最需要的地方做起’，秉持‘赶考者’意识，做好‘答卷人’工作，坚守初心使命，实干笃定前行，拿出百倍精神，盯紧主题教育目标，精准发力，努力推动桐城各级各类教育持续健康发展，切实增强群众的教育获得感和幸福感。”该市教育局党委书记、局长疏波说。（何立春）