让科普有滋有味 让新苗茁壮成长

本文转自：合肥日报

让科普有滋有味 让新苗茁壮成长

合肥市青少年科技辅导员工作室创新科技教育实践

9月16日，蜀山区科协组织辖区青少年前往合肥市科技馆新馆开展“科创雏鹰研学游”活动，近距离体验科普设备、学习科学知识，感受科技魅力。（资料图）记者 赵瑞瑞 通讯员 陈三虎 摄

近日，合肥市第三十九届青少年科技创新大赛“青少年科技创新成果项目”科技辅导员工作室联合选拔赛圆满结束，经专家现场评选，共推荐25个“青少年科技创新成果项目”参加合肥市赛。

近年来，合肥市青少年科技辅导员工作室活动精彩纷呈，各工作室俨然成为“科学苗子”的“孵化器”。一间间小小的“工作室”缘何频出育人成果？它的探索实践对培养学生科学素养又有哪些启示？

“合肥市青少年科技辅导员工作室是合肥市科协组织搭建的一个加强青少年科技教育的平台，以促进科技教育资源均衡、提升科技辅导员队伍能力素质，打造高层级、专家型科技辅导员队伍为目标。”市科协相关负责人给出这样的答案。

花样活动让科普有滋有味

今年9月17日，2023年全国科普日安徽省暨合肥市主场活动在合肥市科技馆新馆开幕。作为合肥市青少年科技辅导员工作室之一，合肥市刘宜萍人工智能创新教育工作室参加了其中的科教资源展。活动当天，工作室成员带领合肥一六八中学创客社团的学生早早在展位前等候，并为参观的群众讲解、演示科创作品。

“青少年科技辅导员工作室目前建设方向包含：以青少年科技创新大赛、机器人大赛、科学影像节为代表的科协系统品牌科普活动；以科学技术、人工智能、STEAM为代表的科技创新教育活动；以中国科学院合肥物质科学研究院为代表的合肥市内各科普教育基地开展的青少年研学、科技志愿服务等科普活动。”市科协相关负责人介绍。各工作室自成立以来，积极开展活动，各项成果丰硕。如黄新科学影像工作室与市科技馆联合举办《每一个孩子都能成为发明家》系列讲座；青少年STEAM创新教育工作室领衔人申报的校本课程《STEAM创新实验课程》入选教育部校本课程典型案例；张素贞人造太阳新能源科学工作室助力“万人合肥科普游”第二季活动，开展核聚变能源科普系列活动……

因为活动精彩纷呈、内容接地气，青少年科技辅导员工作室在校园圈了不少“铁粉”。如今，合肥校园里爱科学的学生多起来了，科学素养像小树苗一样在青少年学子心里扎下了根，勇于探索、开拓创新、实事求是等科学精神也悄然融入学生日常学习生活。

带动区域学校科技教育发展

“哇，太神奇啦，真厉害……”11月2日下午，一阵阵惊叹声和掌声从合肥市七里塘小学礼堂传来。原来，前来聆听合肥市张守功科普教育工作室主持人张守功老师科普讲座的学生们，被课件中展示的一件件智能设计作品深深吸引了。当天，张守功作为安徽省科技志愿服务专家团成员，走进合肥市七里塘小学开展巡讲活动，为全校师生送去了一套集科学性、知识性、趣味性、参与性为一体的“人工智能科普套餐”。

合肥市张守功科普教育工作室于2022年9月6日成立，工作室领衔人张守功来自合肥市大店小学。目前，工作室共有9名成员，分别来自9所不同的学校。张守功带领工作室成员开展了智慧课堂送培送教等活动，积极引领带动区域学校科技教育发展。

和张守功科普教育工作室一样，各青少年科技辅导员工作室注重发挥示范、引领、辐射作用，把工作室建设成为科技辅导员研修的基础平台、青少年科普教育的常设载体、青少年接受科技教育的前沿阵地、开展科技志愿服务的重要场所，为加强科学技术普及营造了浓厚的氛围。

研修交流打造优质平台

“我们学校有科学老师是合肥市青少年科技辅导员工作室成员，他们常参加工作室的研修交流活动。”合肥市六安路小学教导处副主任倪渊说。

研修交流是合肥市青少年科技辅导员工作室工作内容的一部分，深受各工作室成员的喜爱。在日常工作中，工作室成员不断加深相互之间的交流，学习借鉴彼此的教学方法，积极创新举措，努力把工作室打造成为汇聚全市科技教育广阔资源的优质平台、成员成长和提升的进步阶梯。

今年3月22日，合肥市高中机器人教育工作室线下研修交流活动在合肥市第八中学举办。现场，工作室成员分别学习了相关政策和法规，就各自青少年机器人教育工作情况作了分享，并对工作室的未来发展和规划提出了一些建议。

“未来我们还将举办更多形式多样的活动，充分发挥工作室的平台优势，积极为我市青少年科技教育持续健康发展贡献力量。”合肥市高中机器人教育工作室领衔人胡波说。 ·本报记者 袁芳·