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课程学术研讨会12丨重庆师范大学教育科学学院院长朱桂琴：让中华优秀传统文化赋能教育课程
重庆师范大学教育科学学院院长朱桂琴
11月13日，重庆师范大学教育科学学院院长朱桂琴在第十三次课程学术研讨会上作《中华优秀传统文化教育融入课程的意义归属、过程属性与实践路径》主题报告，从“价值引领、觉醒生命、知行合一”三方面讲解了传统文化的重要性。
据悉，本次研讨会由重庆师范大学主办，重庆师范大学教育科学学院、重庆市课程与教学研究基地承办，《课程教学研究》杂志协办。来自全国各地高校、科研院所、教研部门、出版社、中小学校的400余名教育理论与实践工作者齐聚一堂，探讨“中国式现代化与基础教育课程改革”。
研讨会现场
朱桂琴在报告中表示，中华优秀传统文化融入课程，有助于受众形成基于天地人关系的“天人合一”的宇宙观，尊重差异、包容理解的社会观，求同存异、和而不同的天下观，修身克己、人心和善的道德观。
“尤其要通过中华优秀传统文化树立文化自信。”朱桂琴说，文化自信不仅能够使青少年学生更具文化归属感和自豪感，更能激发他们对自身文化创造力的自信，从而投身民族文化建设。中华优秀传统文化融入课程能够赋予青少年学生深刻的文化生命力和生长空间，使学生个体成为中华优秀传统文化的传承者和践行者，成为中华文化的弘扬者和创造者。
最后，朱桂琴提到，中华优秀传统文化经过中华民族世代传承与发展，蕴含着丰厚的教育价值，对于落实立德树人根本任务具有重要意义。中华优秀传统文化教育的课程化要做到“知行合一”，确立以人为本的教育立场，引导学生理解中华优秀传统文化的精神基因，在实践活动中活化中华优秀传统文化元素。
（文/孟锐 图/刘川）
编辑：骆丹责编：范圣卿审核：毛丹
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快照生成时间：2023-11-14 20:45:07
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