引进优质资源 助力学前教育

本文转自：贵州日报

南明

引进优质资源 助力学前教育

本报讯（通讯员 高亚萍）南明区从硬件提升、教育内涵发展、内联外帮等方面着手，不断推动学前教育事业稳步发展，解决适龄儿童“入园难”问题，并逐步向“入好园”迈进。

学前教育硬件提升，创优环境“稳步行”。南明区各幼儿园在“焕发孩子生命力”的理念下，充分体现幼儿主体作用，从操场到绿化、楼道到洗手池，依据地理优势，结合社区资源，运用符合幼儿发展规律的设计，开发出多个可供幼儿进行实践探索的场所，挖掘多个可供小、中、大班不同年龄段幼儿玩耍的场地，努力设计与幼儿相适应的外部环境，让孩子通过不同的体验感，培养其学习和探究能力。

“为打造‘以教研为引领’的幼儿园，我全程参与房开商建设，对一些不能让孩子真真切切感受自然、体验生活的设计，都重新进行了调整。”南明区教师学习与资源中心幼教教研员、南明区第七实验幼儿园园长张茜说，幼儿园通过改变地面材质、高度、坡度，融入草皮、泥土、木板等方式，创设富于变化的立体场地，让孩子们在游戏中探究成长。

自南明区第七实验幼儿园、南明区第八实验幼儿园投入使用后，南明区增加公办学位700余个；非普惠性幼儿园转为普惠性幼儿园5所，增加普惠性学位849个，全区2022年新增普惠性学位共计1000余个，逐步解决适龄儿童“入园难”问题。

在让幼儿园基础设施符合孩子身心发育的同时，如何进一步提升幼儿园教育内涵成为南明区幼儿园的另一发力点。

“在办园过程中，遵循教育发展规律，紧紧围绕‘做生活的主人’办园理念，结合南明学前教育发展实际情况，努力在提升保教质量上寻找路径进行课程改革。”南明区第三实验幼儿园园长何丽说，通过老师和幼儿一对一的交流教学、课程改革对自主游戏的实践研究等方式，支持教师专业化成长，为教师提供交流平台、带入成长的快车道，更好地助推教学质量的发展。

自2019年起，北京市北海幼儿园贵阳分园充分利用自身教育资源和优势，与安顺、普安、开阳等地的多家幼儿园及南明区第十教研指导责任区内的9所民办园开展点对点结对帮扶指导，量身打造“加油站”，进一步为教师赋能。同时，坚持“走下去”“送出去”、以公带民的原则，继续引进省外优质教育资源，助力南明区学前教育高质量发展。

南明区大力抓好公办率和普惠率，通过置换、撤并、闲置资源利用、挖潜现有资源等方式增加公办幼儿园学位。截至2022年，南明区在园幼儿28832人，普惠性在园幼儿园27582人，非普惠性在园幼儿1250人，公办率62.62%，普惠率95.66%。学前教育内涵发展省级补助资金100万元，执行率100%。