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从大学生志愿服务说开去
本文转自：承德日报
从大学生志愿服务说开去
□ 王栋乐
培养新时代大学生志愿精神，不但能够提升大学生的思想政治意识，提升其社会责任感，还有利于实现高校志愿服务与立德树人互融互促。大学生志愿者服务实践作为新型的社会实践方式，具有导向、凝聚、激励、调节等多项教育功能，更有利于大学生将所学知识运用到实际问题的解决中，实现理论与实践的有效结合。
高校志愿服务是高校实践育人的重要载体，更是实现理论与实践相结合、检验所学知识、拓展大学生能力素质的第二课堂。坚持“志愿服务+专业实践”的志愿服务实践模式。在开展志愿服务实践时应注重发挥专业技能优势，一方面充分发挥学生专业所长，提高参与志愿服务的动机。另一方面，通过志愿服务实践检验学生专业技能，真正做到理论与实践的融合，为走向工作岗位，增强学生就业竞争力奠定基础。此外，引导学生将志愿服务实践与社会主义核心价值观、专业学习、学科竞赛、创新创业、择业就业相结合，将专业技能与志愿服务深度融合，切实提升学生专业社会实践能力。
有效的激励机制是保证大学生志愿服务能够永葆活力的重要一环。高校应该结合大学生自身实际需要，落实志愿服务实践激励制度，通过志愿服务实践使学生获得一定的报酬、奖金福利、纪念品、证书等，同时将志愿服务时长与奖励、评优、就业推荐相结合。在给予物质奖励的同时，还要加强对大学生的思想引导，避免扭曲大学生的参与动机。只有适度的物质激励才不会改变大学生参与志愿服务的初衷和原则，反而可以推动其行稳致远。
建立实践育人协同体系要从协同育人主体、建立协同育人平台、整合平台资源等方面进行设计优化。具体落实到志愿者招募、培训、管理和志愿服务评价体系和考核机制等方面。首先，在志愿者招募、培训和管理上，建立学校—二级院系—指导教师—志愿者组织四级管理机制，针对志愿者开展定期的培训，同时将志愿服务时长纳入学校评奖评优、入团入党、学分置换之中，提升其志愿服务实践能力和积极性；其次，在志愿服务结束后，通过指导教师对志愿者开展客观公正的评价和考核，不但能够真实反映大学生的具体表现，还能起到督导激励的作用，激发志愿者内在自我效能感。最后，深度挖掘红色资源、专业实践资源、志愿服务资源，建立“政—校—企—社—行”多方主体参与运行的志愿服务运行机制。加强合作，培育志愿服务实践品牌，以精品活动吸引大学生参与志愿服务实践，形成稳定的志愿服务实践运行机制。
学校应以“奉献 友爱 互助 进步”的志愿精神为引领，引导广大师生崇尚美德，引领文明新风，组织带领高校师生发挥专业优势，投入到志愿服务实践中来，使青年学生在志愿服务奉献爱心中践行社会主义核心价值观。持续发挥“志愿实践课堂”育人作用，打造“精准化、常态化、便利化、品牌化”高质量志愿服务实践品牌，强化精品项目的传承和实践活动的延续，助力学生学有所成，实现志愿服务与高校立德树人互融互促，更好地服务党和国家事业发展。
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