幼教苦乐寸心知

本文转自：廊坊日报

幼教苦乐寸心知

■杨兰

我任幼儿园的保育员已有数年了。回头看看这些年的幼儿教育工作经历，真是感慨不已。

这份工作的工资并不高，比起我的亲友、熟人们的工资差了一大截，甚至不如我弟弟的工资的一半，甚至也不如老母亲的打工工资。有时听人家说起他们的工资，暗里一对比，还真有失落感。

每个工作日，我得6点钟就起床到园，中午得在园里和同事一起管理着班里的因精力充沛而不想午睡的小朋友们，每天回到家里差不多就傍晚了。回到家里做完家务，我还要写教学计划和教案、小结，回答家长们在微信里的询问和应对各种问题更是家常便饭。开学才几天，嗓子就变沙哑了，而且迟迟不能恢复到原状。这样的工作，常常使我想起老辈人说起的一句谚语：“哄人（带小孩）是轻工重罪。”这句谚语的意思是说，带小孩这种工作看起来轻松，实际上是很不轻松的，因为每时每刻都松懈不得。

可是，这份工作也有让我很开心的时候。许多次晚饭后或假日，和儿女散步或搭车，冷不防就有小朋友大叫：“老师！老师！”不但他们快乐地蹦过来，亲热地打招呼，就是他们的爸爸妈妈或爷爷奶奶、外公外婆也跟着走过来询问小朋友在校园里的表现，并反映小朋友的进步中存在的问题，其态度是相当尊重人的。有时长辈问小朋友：“给我吃一口雪糕（或别的食物）好吗？”小朋友往往是犹豫着的。如果长辈问他们：“给老师咬一口雪糕（或别的食物）好吗？”小朋友会很乐意地说：“好！”他们往往真的会将手里正吃着的雪糕（或别的食物）伸过来让你吃，让你忍不住失笑，他们的家长也忍不住失笑。

甚至，还有小朋友的爷爷奶奶、外公外婆因为自己家的小朋友上学后比上学前懂事了、有礼貌了、睡觉和起床自觉了、讲卫生了……他们就将自己种的瓜菜和番薯、芋头之类的东西送到校园里给老师，以表达自己对老师工作的肯定和感激。

我的公婆常年种有瓜菜和番薯、芋头等等各种农作物，我闲时也种有瓜菜，一家人自家种的作物就够吃了，甚至有时吃不了那么多，还送一些给别人。同事们都有一份比较体面的工作，也不是贪图家长的瓜菜和番薯、芋头之类东西的人。但家长们的表达方式，却让我和同事们有一种被社会肯定的自豪感。这种自豪感，往往能战胜收入不高的失落感和工作辛苦的疲惫感，让我们安心和开心地做好本职工作。

为了更好地做好自己的工作，我除了向同事们和有教学经验的老师请教之外，还向我的儿女请教。

我的儿女如今都上小学了。他们以前都是上过幼儿园的，儿子在镇办的幼儿园上学两年，女儿先是在镇办幼儿园，后来就转学到了我任教的私立幼儿园。我就一一询问他们在学校里是怎么学习和生活的，他们的老师是怎样教育他们的，又问他们如果遇到我遇到的教学问题会怎样做，问他们喜欢和不喜欢怎么样的做法……通过这样的交流，我不但和儿女更加融洽了，而且真的很受启发。

每个学期，班里总会有一些顽皮的小朋友让人头痛。我也曾为此苦恼过很长的一段时间。后来有一天，在和儿女的交流中，我忽然有所触动：“我的儿女无疑是可爱的，我爱他们是绝对肯定的。他们有时也让我生气，让我忍不住骂他们，甚至想打他们。我们班里的小朋友，有的的确顽皮得让我生气，恨不得骂他们一顿甚至打他们一顿，但说到底，我对他们的生气，和我对儿女的生气是类似的！表面的‘恨’，正是因为爱！”想到这里，多年来的一个心结，我终于解开了。