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既然有了方向，便只顾风雨兼程
本文转自：济南时报
历城区礼轩小学张邈馨
既然有了方向，便只顾风雨兼程
“既然有了方向，便埋头苦干，便只顾风雨兼程。”这是历城区礼轩小学教师张邈馨近8年教学生涯的真实写照。自从选择了教书育人，张邈馨便用青春践行着为人师者的教育使命，用努力追寻着刻在心底的教育梦想。过去的8年，是奋斗拼搏，是激情燃烧，是阔步向前，更是美丽蝶变。
成立研修团队探索新形势下教育新方法
“前几年，我有幸加入历城区小学数学核心研究团队，参与历城区‘融教研’模式探究，承担区域推广示范的相关工作。2020年7月，在区教育教学研究中心的支持下，‘张邈馨研修团队’成立。”谈起自己的成长历程，张邈馨回忆道，研修团队成立后，她便带领着一批有思想、有干劲的年轻教师积极投身于课改实践，探索新形势下的教育新方法，并开展了区域教研模式的
校本化研究。其中，在“五有好学
堂”视角下的课堂观察教研
活动有特色、有实效，得
到区域内教师的好评。
与此同时，对教育的热爱让张邈馨快速成长为学校数学学科的负
责人。于是，她
不断学习最新的教育教学理念，阅读大量的专业教学理论书籍，在以核心素养为逻辑起点的课程发展下，带领全校教师在实际教学中探索和积累经验，进行了双减背景下的“礼轩小学核心素养导向的单元整体教学实践”，探寻出了一条切实可行的单元教学实施路径。
“只有以德立身、心无旁骛、全心投入，才能克服一切困难，不负教育使命。”担任学校中层干部以来，从早到晚与工作为伴已成为张邈馨的常态。坚持以“人”为本，她总是以学生的长远发展为目标，一切工作都想在学生之前、站在学生之后。近几年来，她打造朝向核心素养的“基础＋”课程体系，开展礼轩小学七大特色学院等，大大提升了学生的自信。
实施作业改革让“双减”真正落地
作为班主任，张邈馨十分注重学生人格的塑造，并以实际行动带动全级部班主任将德育活动与教学活动相结合；她在所执教班级推行的“点位管理”，让学生人人有事做、事事有人负责。
在教学中，张邈馨遵循教育规律，创设了“数学脑”思维课堂特色，进行“说理型”“手动型”“拓展型”小学数学思维模型的创建研究，努力提高学生的思维品质。对学生核心素养发展的关注，让学生实现了深度学习，她所执教班级的教学成绩在年级一直名列前茅。
“我深知，爱学生就要关注‘每一个’学生，特别要关注学习上有困难的学生。”为此，张邈馨制定了“ABC分层指导方案”来持续转化学困生。自“双减”以来，她还实施了“荣誉作业”改革，生活化、情境化、综合化的作业设计，让“双减”真正落地。这次作业改革深受学生和家长的喜爱，因为面向了“每一个”，也让她看到了“每一个”的成长。
多年潜心于教书育人，让张邈馨不断获得家长和社会的认可，荣获省级优课奖、山东省信息技术大赛一等奖、济南市教学能手、济南市教书育人先进个人、济南市青年教师教学竞赛一等奖、济南市优质课一等奖、济南市“走青春路，做育花人”一等奖、济南市未来卓越教师成长共同体成员、历城区教学能手、历城区优秀教育工作者、历城区大概念单元教学优秀种子教师等荣誉。
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