坚持有爱的教育 做有温度的老师

本文转自：聊城日报

坚持有爱的教育 做有温度的老师

——访聊城市技师学院教师李华

李华，聊城市技师学院智能制造系教师。2014年9月被山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅、山东省公务员局评为“山东省优秀教师”；2014年9月被评为“聊城市十佳职教教师”；2017年9月被聊城市委宣传部、聊城市教育局评为“聊城市教书育人楷模”。 李华（右三）在教学中

■ 郝凯

心中有爱，目光所及皆是星辰大海；眼里有光，便觉万物均有美好。多年的教育生涯，让聊城市技师学院智能制造系教师李华积累了大量管理班级、管理课堂的经验。她关心爱护每一名学生，在日常教学中了解他们的特点和需求，并尽可能为他们提供个性化的指导和帮助。在这场教育与爱的双向奔赴中，她用真诚与温柔治愈了很多学生。

4月7日，李华向我们阐释了她的育人理念与方法。

问：李华老师，您好！在教学实践中，您如何理解“倾听学生声音”的重要性？

李华：在我看来，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长。倾听是理解学生的第一步，通过倾听，我们可以了解他们的想法、困惑和需求，从而更有针对性地提供帮助和指导。

问：您能分享一下，在您的教学实践中，有哪些难忘的经历或者故事吗？

李华：触动我最深的是一次课上的分享，课前我布置的是以“我的故事”为主题的演讲，没想到同学们的分享让我潸然泪下。有的孩子遭受过校园欺凌，有的在家庭中感受到了忽视和不理解。这些经历让我深感震撼，也让我意识到作为教师，我们的责任不仅仅是教书，更要育人。

问：面对这些有着不同背景和经历的学生，您是如何调整教学方法，以更好地帮助他们的？

李华：实现和学生良好互动的关键在于建立信任和理解。首先，我会营造一个安全、支持的环境，让学生感到被尊重，我会花时间与每位学生交流，了解他们的个人经历和感受。在此基础上，我会尝试采用更加个性化的教学方法，比如组织小组讨论、角色扮演等，让他们在参与中学会表达自己、增强自信。

问：您在教学随笔中，提到了“爱是帮助这群孩子重生的有效方法”，能具体解释一下这句话的含义吗？

李华：是的，我相信爱的力量是巨大的。作为教师，我们要用爱心去包容孩子，尤其是那些曾经受过伤的孩子。要成为学生的知心朋友，最好的办法就是有意识地去体贴他、关心他、信任他，让他感受到老师的爱。坚持有爱的教育，重要的不是“讲理”，而是“讲情”“示爱”。

我感激每一名学生的反馈，因为他们让我明白，教育是一项需要用心去做的事业，也是一项能够带给我无尽感动和满足的事业。我会珍惜这份感动，继续前行，为更多的学生点亮知识的灯塔，照亮他们前行的道路。我也很高兴，他们能与过去的自己、过去的经历达成和解，拥有给予爱的能力。

问：作为一名职业教育工作者，您有哪些经验可以分享给其他老师？

李华：每个孩子都是独一无二的，他们需要的不仅仅是知识的灌输，更需要理解和关爱。我们要用心倾听他们的声音，用爱温暖他们的心灵。同时，我们还要不断提升自己的专业素养，用科学的方法引导他们健康成长。教育是一项神圣的事业。托尔斯泰曾说，如果一个老师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好老师。如果一个老师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。（本文照片由受访者提供）