铜仁幼专建设“一站式”学生社区

本文转自：铜仁日报

在新时代学校思政课建设道路上，铜仁幼儿师范高等专科学校立足实际，围绕“为仁印记”，不断推动思政课改革创新，让学生走出课堂，促进学生德智体美劳全面发展，切实承担好铸魂育人的时代重任。

镌刻“为仁印记”，书写“育人华章”。为切实增强学生社区的管理、服务、育人功能，铜仁幼儿师范高等专科学校以“为仁印记”思政品牌为依托，建成“一站式”学生社区综合管理模式，通过拓展“第三课堂”的文化活动、技能培训等，解决学生的学习生活所需所盼，以“宿说有理·寓见青春”宿舍文化育人为特色，强化安全管理，提升服务质量，构建学生们的暖心家园、安心社区。

在为仁学生社区的学业互助站，老师们利用课余时间开设“第三课堂”，为有需求的学生提供就业指导、创新创业、法律咨询、学生诉求回应等服务。

“国家出台了许多关于健康养老的政策和提供就业平台，就业选择比较广泛，在校期间，你们也要抓住机会，提升自己的专业技能……”针对学生的问题，铜仁幼儿师专学生社区创新创业指导老师牟兰娟教授耐心地答疑解惑。

最近正面临毕业的22级智慧健康养老服务与管理专业学生季梅，对自己的就业方向与职业规划有所困惑，在听了就业指导课后她表示：“更加了解自己的专业智慧健康养老服务与管理方面的就业政策，坚定了职业方向，在以后的学习中，将加强专业技术，积极参加学校组织的技能大赛，为就业打好基础。” 自立项教育部“一站式”学生社区综合管理模式试点以来，铜仁幼儿师专构建“五站五中心”学生社区服务线下物理空间，设心灵驿站、辅导员工作站、名师工作站、学业互助站、征兵工作站和大学生党建工作中心、学生事务中心、国防教育中心、创新创业指导中心、学生权益中心。聚焦学生的文化学习、生活事务、心理健康等，形成综合性服务中心，筑牢学生社区育人阵地。

“秉承学高为师，身正为范的理念，除了在课堂上对我的学生进行教学，我还利用第三课堂，结合学校的三教育人，三全育人，对学生进行心理咨询、技能大赛、就业指导等，我希望通过我的教学，推动学生的成长，实现他们人生的价值，做社会有用的人。”铜仁幼儿师专学生社区创新创业指导老师牟兰娟教授说。

正值下课时分，记者跟随学生们的脚步，走进校内学生事务服务中心，干事们各司其职，在岗位上紧张而有序开展各项工作，学生们可以办理学生证、火车票、普通话证、快递收取等事务，一站式服务便利高效。越来越多的学生以饱满的热情，积极投身到服务同学的行列中，共同参与校园自治管理，让学生事务服务中心成为了培养学生综合能力的重要舞台，也为校园文化注入了新的活力。

“学生事务中心作为学校学生社区服务同学的一个窗口和载体，就是为同学们提供全天候、全方位的办事服务，作为事务中心的学生志愿者，在服务同学的过程中，也锻炼和提升了自己的服务能力、沟通能力。”铜仁幼儿师专学生事务服务中心干事戴仕远说。

文化育人，活力绽放。在多姿多彩的校园生活中，文化活动的举办同样扮演着至关重要的角色。学校推行线下“一体多翼”，打造“五站五中心”为“一体”的同时，发挥学校非遗馆、剪纸工作室、陶艺工作坊等活动场所“多翼”作用，赋能学生社区。

课后，陶艺工坊、银饰工坊成了学生们创作的一方天地，学生们在这里紧锣密鼓地练习，备战各类技能技艺大赛；同时，通过校园文化节、传统节日活动的开展，增强学生对传统文化的认知和热爱，提供广阔的展示平台和机会，为学生的成长和发展营造良好的文化氛围。让“文化育人”“活动育人”能够在学生社区中落地生根、开花结果。

“学生社区丰富的课外活动让我‘住在社区，学在社区’，传统节日时举办的包饺子包粽子等活动也让我更深入了解传统文化体会中华文化的源远流长，陶瓷体验课增强我的动手能力，体验生活的质感。还有艺术节、妇女节等系列活动让我在社区里找到归属感，学生社区大家庭给我的大学生活增添了一分色彩。”铜仁幼儿师专学生喻丽娜说。

为满足教育高质量发展要求以及学生对社区高质量需求，铜仁幼儿师专正在逐步完善“五站五中心”服务设施，加快推动“一站式”学生社区功能室建设，聚焦社区综合育人模式，努力营造更良好的全员育人、全程育人、全方位育人工作环境氛围。

立足“为仁”教育 展望美好未来。下一步，铜仁幼儿师专将依托为仁学生社区，五站五中心，把文化活动、学业辅导、创新创意等融入学生社区，形成推动学生成长与发展的综合性服务中心，助力学校“三全育人”，推动学校高质量发展。