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博罗县榕城中学特邀衡水教育名师点拨尖子生培养和班级管理
何谓尖子生?尖子生应如何培养?怎样做好班级管理?9月20日，博罗县榕城中学特邀衡水模式教育集团总校长李玉铭，为全校教师及华科教育集团旗下三所兄弟学校教师代表共400余人释疑解惑。
作为培养了数十名考入清华、北大学生的衡水名师，李玉铭对尖子生培养有独到的见解。他认为，尖子生不是单纯的考分高手，而是对生活和人生有明确认识的快乐生活者、是视学习为享受的成功学习者、是具有超强学习能力和适应能力的校园先锋、是以研究的态度与状态投入学校生活的考试王。在尖子生的培养上，可以通过建立尖子生档案，记录其学习、生活、性格、爱好等细节，对尖子生进行全方位辅导和关怀;还可以利用接力效应，通过举行各类尖子生交流会方式，在发挥榜样作用的同时发挥辐射作用，帮助其他学生探索良好的学习方法，促进班级浓厚学习风气的养成。
李玉铭还将多年来总结的班级管理心得和盘托出。对“困难生”要偏爱、对优等生要严爱、对中等生要博爱，是他担任班主任以来一贯坚持的原则。李玉铭还通过图片、视频等方式分享了与同学们相处的有爱点滴，建议在场教师在班级管理中引入竞争机制、奖励机制和标准机制，激发学生斗志，形成进取班级，做学生喜欢、家长赞扬、同行钦佩、领导信任、自己自信的受人尊敬、尊重的“老班”。
博罗县榕城中学校长向兴兵对李玉铭校长的倾囊相授表示了衷心感谢。向兴兵表示，从李玉铭的分享中不难看出，“衡水模式”是结合各地各校教育实际不断做出的总结、提炼、创新的新教育模式，是有温度、讲科学的，希望老师们能从中汲取养分，收获成长，并应用在实践中，在“育分”的同时“育人”，共同实现榕城中学教育教学质量质的飞跃。
接下来，博罗县榕城中学将进一步探索和实践对各类学生的培养，更加注重学生的综合素质和个性化发展，为学生提供针对性的教育引导和支持，从而帮助学生实现全面提升，同时为学生的成长指明科学的方向，引导学生将个人兴趣、学业成长和报效祖国统一起来，为教育高质量发展提供根本动力。
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快照生成时间：2024-09-27 18:45:02
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