让更多人“遇见”科学

本文转自：安徽日报

■ 鹿嘉惠

近日，第二十五届中国科协年会在合肥举行。主论坛上，中国科协发布2023十个重大科学问题、九个工程技术难题和十个产业技术问题，引起广泛关注。

如何实现低能耗人工智能？如何实现飞行器在上层大气层机动飞行？利用新型符合测量方式能否搜寻磁单极子和轴子暗物质的存在？非线性效应会随尺度变化吗？影响高性能纤维发展的基础科学问题是什么？全球气候变化背景下作物如何适应土壤环境？现代陆地生态系统是如何起源的？生殖衰老的触发及延迟机制是什么？如何实现可控核聚变的稳态燃烧？如何探明更高速度轮轨系统耦合机理及能量场分布特征？看到这些新发布的重大科学问题，人们不禁会想，这些重大科学问题，是在研究什么？与日常生活有关联吗？对生活有什么影响？

举例来说，由OpenAI引领的这一波人工智能热潮中，人们对于人工智能充满很多美好的期待。鲜有人知，AI运行需要大规模的数据中心，会消耗大量电力。这种能源消耗也将加剧温室气体排放，倘若能实现低能耗人工智能，那么人类社会既能实现可持续发展，生活也能更加美好。

纵观人类历史，重大科学问题的研究和解决，往往催生重大科技创新成果，带动科技创新创业浪潮，推动全球产业结构快速升级和调整，也给人们生活带来更多惊喜。但这些科学问题往往看起来晦涩难懂，研究起来门槛高、投入高、回报周期长，有时并不被公众理解。做好科普，建好公众与科学事业之间的桥梁，让更多公众“邂逅”并理解科学，格外重要。

运用多种渠道，做有意思的科普。中国空间站太空授课时水为何未从杯中飘出？怎样用超冷原子在实验室里“拼乐高”……近年来，越来越多科普视频走进公众视野，从日常生活入手解疑释惑，既接地气又“科”量满满。通过线上线下多渠道传播科学知识、展示科技成就，让高深的科学知识变得“轻量化”、有趣味，激发人们对科学的兴趣。

尊重科学事实，做有意义的科普。维护科普内容的真实性、可靠性，尊重科学事实，是开展一切科普活动的前提和基础。归根结底，载体、手段和形式是为内容服务的，不论形式如何变化出新，科普活动都不能偏离普及科学知识、提升科学素养的内核。不管是创作者还是视频平台都应严把内容质量关，不让伪科学蔓延，满足全社会对高质量科普的需求。

培养科普队伍，做专业的科普。2021年，全国科普专兼职人员数量超180万，但在科技人力资源总量中的占比还很低，尤其是高质量科普人才存在较大缺口。要通过强化经费支持、完善科普人才评价机制、畅通职业发展通道等措施，培养壮大科普人才队伍，让更多能做科普、愿做科普的专业人才脱颖而出。

汇聚力量，做全民科普。提升科普能力，更好满足人们多元化的科普需求，需要推进人人参与、共建共享、永不落幕的全民科普建设。充分利用现代科技馆这个生动的教育空间，促进科学教育资源均衡普惠。鼓励和引导社会资金通过建设科普场馆、设立科普基金、开展科普活动等形式投入科普事业，丰富科普供给，激活社会资源蕴藏的科普潜能。

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。科普伴随科技创新而生，也驱动科技创新不断向前。利用多渠道传播科学知识，把科学的种子撒向充满好奇的心灵，让更多公众“遇见”科学，在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。