刘洋：科技教育浪潮中的领航舵手

在技能竞技的璀璨星河里，总有一些闪耀的团队与人物熠熠生辉。吉林省第二届技能竞技大赛的赛场上，长春科技学院参赛团队宛如一颗耀眼的新星，以精湛技艺、沉稳心态和拼搏精神，斩获3枚金牌、3枚银牌、2枚铜牌及3个优胜奖项，惊艳众人。而带领这支团队披荆斩棘、勇夺佳绩的，正是该校副校长刘洋。

兴趣萌芽，开启技能逐梦之旅

儿时的刘洋，生长在长春市奢岭的一个普通山村。父母为生计四处奔波的艰辛，在他幼小的心灵里种下了掌握一技之长、改变命运的渴望。2005年，怀揣着对未来的无限憧憬和对技术的浓厚热爱，初中毕业的刘洋踏入了长春工业高级技工学校的大门，毅然选择了数控加工专业。

初入这一全新领域，数控加工那电脑控制下设备加工的奇妙场景，瞬间点燃了他内心的热情，仿佛为他打开了一扇通往新世界的大门。他深知，这是改变命运的宝贵机会，于是全身心地投入到学习中。从基础编程的晦涩字符，到复杂工艺操作的精细技巧，他像一块干涸的海绵，如饥似渴地汲取着知识的养分，每一个细节都力求做到尽善尽美。

课余时间，他一头扎进实践操作中，反复尝试、不断摸索。在不懈努力下，他成功加工出一副国际象棋。尽管那时的作品还略显稚嫩，但这小小的成就却如同星星之火，点燃了他内心深处的自信心与创造力。他开始意识到，数控加工并非仅仅是冰冷的机器操作，而是艺术与技术的完美融合，是一场充满无限可能的创造之旅。从此，他在这条技能逐梦之路上，迈出了坚实而坚定的步伐。

实践淬炼，完成从匠人到师者的蜕变

2007年7月，刘洋带着在校园里积累的知识与技能，踏入了长春广友机械精密有限公司的大门，开启了实习生涯。在这里，他将所学知识运用到实际生产中，如鱼得水般迅速适应了工作环境。他不仅积极学习工艺流程和操作技能，还主动自学计算机相关知识，不断拓宽自己的知识面，提升综合能力。

一次偶然的机会，他提出了应用自动化程序进行加工生产的想法。这个想法如同投入平静湖面的一颗石子，激起了层层涟漪。为了将想法变为现实，他日夜钻研，历经数十个日夜的摸索、检验和修正，成功实现了生产工艺的自动化编程。这一创新成果在企业中引起了轰动，它不仅降低了企业耗材损耗率，减少了手工编程的失误，还大幅提升了企业日生产率，为企业带来了显著的经济效益。刘洋也因此成为了公司里工资涨幅最快、晋升最快的员工，完成了从一名普通实习生到优秀技术骨干的华丽转身。

2008年春，长春工业高级技工学校面向社会招聘数控机床专业教师。凭借过硬的技术操作能力，刘洋在众多竞争者中脱颖而出，重返母校担任数控实训指导教师。那一刻，年仅19岁的他，深知自己肩负的不仅是传授知识的重任，更是培养未来技能人才的使命。

面对与自己年龄相近的学生，他不敢有丝毫懈怠。为了给学生提供更优质的教学，他利用课余时间不断学习深造，完成了从专科到本科再到研究生的跨越式提升，专业素养和教学能力得到了质的飞跃。同时，他积极参与各类职业技能竞赛，在赛场上不断磨砺自己，屡获佳绩，为自己的教学生涯奠定了坚实的基础。

赛场砺兵，以赛促教铺就成才之路

2018年3月，刘洋带着学生踏上了前往广东参加第45届世界技能大赛全国选拔赛集训的征程。然而，当他们抵达集训基地时，眼前的景象却让他们深感压力。与现场的高手、强队相比，学生们在准备上存在明显差距。

面对这一严峻形势，刘洋没有丝毫慌乱。他迅速调整状态和思路，决定先不急于训练，而是带领学生用一周时间仔细观察、记录其他队伍的优点和长处。在这段时间里，他们如同敏锐的猎手，不放过任何一个细节，从操作技巧到团队协作，都进行了深入的分析和学习。

有了前期的充分准备，接下来的训练更加有的放矢。在集训的最后阶段，刘洋和学生一起在训练车间里挥洒汗水。从早上8点到晚上12点，车间里机器的轰鸣声与他们的讨论声交织在一起。没有空调的车间，酷热难耐，汗水湿透了他们的衣衫，但他们从未有过丝毫抱怨。训练结束后，他们就在机床旁铺上垫子，和衣而眠。就这样，他们创造了一个月集训近430个小时的惊人纪录。

当得知学生的成绩位列全国第五并入选国家队时，刘洋激动得热泪盈眶。那一刻，所有的付出和努力都化作了喜悦的泪水。这次经历，不仅让学生们在技能上得到了极大的提升，更让他们明白了坚持和拼搏的意义。而刘洋也更加坚定了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学理念，他希望通过比赛，为学生们搭建一个展示自我的平台，让他们在实践中不断成长和进步。

科研攻坚，引领创新驱动产业发展

2019年，刘洋作为“全国技术能手”被引进到长春科技学院任职，担任机械技能开发中心主任。他深知，在这个科技飞速发展的时代，创新是推动教育进步和产业发展的核心动力。于是，他提出了“比技能、促质量、求提高”的比赛观和“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学活动观，带领中心教学团队积极探索项目式教学方式，将先进的理念和技术传递给学生。

作为国家级技能大师工作室、劳模创新工作室的带头人，刘洋在科技创新的道路上从未停止探索的脚步。近年来，工作室在他的带领下，取得了一系列令人瞩目的成果。共取得创新成果12项，转化成果107项，培养出“全国技术能手”3人、“全国青年岗位能手”3人、“吉林省技术能手”58人，为国家和地方培养了一大批高技能人才。

面对我国精密生命科学仪器前沿技术“卡脖子”的难题，刘洋主动请缨，加入了“单细胞分选”科研项目。他深知，这是一场没有硝烟的战争，每一个环节都关系到国家的科技发展和产业安全。他从工程研发和生产细节入手，精心设计用于精准位移和精密操控的消间隙微型丝杆位移装置。在研发过程中，他带领团队对原理、材料、工艺、装调等各个环节进行反复优化，不放过任何一个可能影响性能的细节。

经过无数个日夜的艰苦努力，2020年2月，世界首台基于激光能量技术的单细胞分选仪成功发布，并经教育部科技查新工作站（Z04）认定为国内外首台套。这一成果的诞生，不仅解决了单细胞分选仪稳定性问题，更为我国精密生命科学仪器领域的发展注入了强大动力。

刘洋的科研成果不仅停留在理论层面，更注重实际应用和产业推动。他提出，长春科技学院应以培养未来科技领袖为目标，启动一系列创新人才培养计划。设立科技前沿领域的专项奖学金，吸引具有潜力的学生投身科研事业；提供丰富的实践机会，让学生在导师的指导下，参与真正的科研项目，提前适应科研工作环境，为国家的科技创新储备人才力量。

勇担使命，为技能人才培育领航

2024年3月，刘洋肩负起长春科技学院副校长一职。站在新的起点上，他深知自己肩负的责任更加重大。他坚定地表示：“新时代技能人才要努力成为攻关新兴技术、破解工艺难题的行业专家。我们要让更多技能人才家喻户晓，也要努力培养、打造更多技能明星、行业专家！”

在他的引领下，长春科技学院正以更加开放的姿态、更加创新的理念，投身于科技教育事业。学校不断优化课程设置，加强实践教学环节，为学生提供更多接触前沿科技的机会；积极与企业合作，建立实习实训基地，让学生在实践中积累经验，提升技能水平；加强师资队伍建设，邀请行业专家和学者来校讲学，拓宽师生的视野。

刘洋就像一位领航者，在科技教育的浪潮中，为学校和学生指引着前进的方向。他用自己的实际行动诠释着对科技教育的热爱和执着，为社会输送了一批批有能力、有理想、有担当的技能人才。

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记者 姚婉如/整理

图片由受访者提供