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“为儿童准备”全国幼小科学衔接成都市温江区实验区课题研讨会举行
本文转自：人民网-四川频道
全国幼小科学衔接成都市温江区实验区课题研讨会启动。戚原摄
6月9日，由中国教师报和成都市温江区教育局联合主办的“全国幼小科学衔接成都市温江区实验区课题研讨会暨2023年学前教育宣传月系列活动”在成都市温江区江安路学校举行。研讨会邀请到全国顶尖幼小衔接学术专家、成渝两地教育同仁以及成都市温江区教育行政、名师及名园代表，从不同角度分享幼小科学衔接的实践方法与经验。
本次活动以缓解家长焦虑为出发点，聚焦“家—园—校—社多主体协同促进幼小科学衔接”主题，是温江区积极响应教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的生动实践，也是深入探讨学前教育发展的新举措，旨在推动温江区家庭、幼儿园、学校及社会越走越近、越走越亲，为孩子的终身学习与发展做好准备。
现场，参会领导和专家一起开启了温江区“家—园—校—社多主体协同促进幼小科学衔接”行动。全国顶尖幼小衔接学术专家就“多主体协同的现实困境与实践进路”“不同利益相关者视域下幼小衔接的多维挑战与突围之路”“抓住重点，带动全面，创建幼小衔接的阶梯课程”等进行了学术交流。
在下午举行的圆桌论坛会上，小学代表、幼儿园代表家长代表、社会代表就家园校社协同实施科学幼小衔接的痛点、难点及可能的解决路径进行了探讨。
随后，温江区多主体协同促进幼小科学衔接的试点园校分别就各自聚焦的研究核心进行了汇报。光华实验幼儿园与光华实验小学校就“家—园—校—社多主体协同促进幼小科学衔接之机制建设”、柳城幼儿园与东大街二小就“家—园—校—社多主体协同促进幼小科学衔接之资源库建设”、惠民幼儿园与公平学校就“家—园—校—社多主体协同促进幼小科学衔接之个别化支持”、微格优学教育家就“—园—校—社多主体协同促进幼小科学衔接之社会融合”做了发言，光祈学府幼儿园与西财附小就幼小衔接省级试点园校工作经验进行了汇报。
下一步，温江区将不断扩大探索家-园-校-社多主体协同促进幼小科学衔接的内涵和外延，不断优化协同机制与举措，充分发挥幼小科学衔接中多主体协同力量，更好地助力“学到温江”品牌建设，让“为儿童准备”帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，切实服务儿童的终身学习与发展。（戚原）
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快照生成时间：2023-06-10 12:45:52
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