青春年少日 正是读书时

本文转自：拂晓报

为进一步推动青少年学生阅读深入开展，近日，教育部、中宣部、中央网信办等八部门联合启动全国青少年学生读书行动，并印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》（以下简称《方案》）。其中特别提出，义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，严格控制书面作业总量，为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。

无论怎样强调读书的重要性都不为过。读书，读经典之作，及至博览群书，不只让人“腹有诗书气自华”“养浩然正气”，同样关乎一个民族的生存与复兴。中华民族之所以生生不息，跻身于世界之林，皆仰赖于有着辉煌的文化以及诗书阅读的传统。

正是在“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“天地英雄气，千秋尚凛然”的琅琅读书声中，诗的激情、美的情感，民族的正气、爱国的情操，潜移默化从一代代国人的口中渗入到灵魂深处。这样的空间越多，人们便少了些浮躁，也更多一些沉稳。无疑，读书的习惯自应从小养成。在全国青少年学生中实施读书行动，既引导青少年学生阅读经典，又注重分享前沿科技，提升学生独立思考和分析能力，为养成终身阅读习惯打好根基，实属明智之举。

在此次《方案》中，除了发布推荐书目，作为中小学校图书配备的主要参考依据，还针对职业院校、普通高校和农村学生的实际，有针对性地实施专项读书行动。这一措施提出更具有针对性和可操作性。如，面向职业院校学生，实施“未来工匠”读书行动，引导学生学习工匠精神，钻研先进技术，提高技能水平。对于向制造强国转型的中国来说，青年一代耐得寂寞、精钻细研的工匠精神培养尤为重要。《方案》还提出，面向农村中小学生，实施“我的书屋·我的梦”读书行动。目前，相关部门已经协调社会力量向160个国家乡村振兴重点帮扶县的中小学捐赠图书，有力地促进了农村学生阅读。显然，这也将改善农村少年阅读的环境条件，为其从小养成阅读习惯提供便利。

应该看到，阅读习惯的养成，尤其终身阅读的自我激励，是一种慢功夫，来不得半点的急功近利。面向普通高校学生实施的“书香激扬青春”读书行动，旨在引导大学生树立家国情怀，提高创新能力，增强报国本领。这需要大学生们潜下心来，针对个人兴趣和事业爱好，选择文学、艺术类经典书目阅读，为其专业技能的拓展和创新，提供厚实的人文素养，为今后的发展积蓄力量。

不错，促进青少年养成阅读的自觉习惯，委实需建立激励机制。相关部门可通过遴选“书香校园”“书香班级”、优秀读书报告、读书标兵等形式，培养校内外浓厚的阅读氛围，提升学生阅读兴趣、阅读能力。对学生自当坚持阅读不设硬性指标，不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，既可减轻学生、教师及家长负担，又可防止阅读沦为形式主义的过场戏。事实上，越是远离功利和浮躁，校园阅读才能历久弥香，渐入佳境。

■ 刘效仁