创造适合孩子发展的教育

本文转自：聊城日报

创造适合孩子发展的教育

——记砥砺奋进的阳谷县第二实验小学

葫芦丝奏响中国梦

校园文化艺术节

■ 刘亚杰 崔师军

近年来，阳谷县第二实验小学始终坚持以“一切为了学生，办人民满意的教育”为办学宗旨，以“管理上水平、质量上台阶、工作创特色”为工作方针，以“三抓三促”即“抓管理、促规范，抓课堂、促质量，抓特色、促发展”为工作思路，形成了以“尚德启智”为校训、以“团结奉献求真唯美”为校风、以“务实求精严谨创新”为教风，以“修德向上勤学善思”为学风的办学模式，努力创造更适合孩子发展的教育。

阳谷县第二实验小学有在职教职工209人，其中省特级教师1人、省优秀教师1人、市优秀教师12人，省级教学能手1人、市级教学能手40人、县级教学能手45人，本科以上教师185人，高级教师21人。学校认真贯彻执行党的路线方针政策，不断提升教师的师德水平和业务素质，稳步推进素质教育，促进学生全面发展。

党建引领，筑牢发展之基

近年来，阳谷县第二实验小学党支部在上级党组织的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以党建统领学校全面工作，不断加强教职工的政治理论学习，教育引导广大教职员工不忘初心、牢记使命，时刻坚守为党育人、为国育才的职责，勤奋工作，拼搏进取。

该校党支部认真履行从严治党主体责任，建立意识形态工作制度，增强“四个意识”，强化领导班子的政治规矩和政治纪律。该校严格落实立德树人根本任务，坚持正确办学方向和育人导向，始终把“培养什么人，如何培养人，为谁培养人”摆在首要位置，把爱国主义教育融入课堂教学、校园文化和主题实践活动中。该校开展了党员班主任“进家庭，助学生”活动、党员教师“讲示范课”活动、党员“预防溺水宣传”活动、“主题班会”活动、“学生才艺展示”活动……推动党建和其他工作互融共进。

尊师重教，铸就教育之魂

教师发展，师德为先。为进一步推进师德师风建设工作，该校始终把师德建设作为教师发展的第一要务。该校组织全校教职工加强理论学习，了解时代发展的重大意义、实践意义、历史意义和政治意义。进一步开展《中小学教师职业道德规范》、教师法、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等有关法律政策学习活动。从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、落实“双减”、终身学习等方面向全体教师提出明确要求，要求教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。该校还组织开展“师德先进个人”等评选活动，表彰扎根讲台的教学楷模、攻坚克难的优秀教师和教研教改团队，增强了教师的荣誉感和责任感。

为实现“按计划梯度培养，全面成长”的计划，让青年教师一年起步、三年上路、五年成为学校骨干、十年形成自己的教学风格，该校开展了名师特色课、骨干教师示范课、青年教师成长汇报课、课堂教学大赛、“青蓝工程”等活动。为更好地促进教师队伍建设，学校每学年开展一次“我的教育故事”报告会，分“班级管理”“专业成长”“名师讲堂”等多项活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的教学实践能力。为了拓宽教师视野，学校积极组织教师到外地观摩学习，不断吸收教学新理念。学校还建立了青年教师电子成长档案，随时记录教师的点滴进步，见证他们的成长。有了骨干教师的引领，该校青年教师在省、市、县教育部门举办的各种评比活动中崭露头角。

立德树人，浇灌未来之花

近年来，该校始终坚持“育人为本，德育为先”，积极探索当前德育工作的新思路、新方法，以校园环境为载体，以生活为内容，以实践为手段，将教育、生活和实践紧密结合起来，实现全环境育人。

该校深化“全员育人”理念，形成人人参与、齐抓共管的教育合力，营造了全员育人的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，每一位教师遇到不文明行为，都会及时制止、给予教育。

为培养学生的良好习惯，学校以“分层要求、具体实施、整体推进”为工作思路，采取“从小、从近、从实”的育人策略，根据学生特点，细化内容，分层训练，形成了“低起点、小陡坡，分阶段”的养成教育体系。

针对学生的日常行为习惯，该校强化常规检查工作，通过大队值日干部的日常监管、德育处监督，规范学生的一言一行，形成良好的校风、班风和学风。

学校结合重要纪念日、节假日和重大事件开展了形式多样、富有实效的主题教育，如：雷锋月主题教育、劳动节主题教育、践行社会主义核心价值观教育等。

各学科教师在传授知识与培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观融入教学过程，传递给学生，让课堂成为德育的主阵地。老师们将社会主义核心价值观教育与守纪律、爱劳动、讲礼仪等良好行为习惯结合起来，通过开展“红领巾奖章”争章活动，充分发挥“红领巾奖章”的指挥棒作用，引导学生们在实践中增长才干、不断进步。

五育并举，培养时代新人

精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，擦亮人生底色。为提高学生的阅读能力，该校专门制定了“振兴阅读工程”实施方案。为确保这一方案的落实，学校编写了适合低、中、高三个年级段阅读的校本教材《书香诗韵》及《梅花香自苦寒来》。为满足孩子的读书需求，学校专门设立了阅读课，学生运用超星阅读仪——墨水屏进行阅读，更加健康、便捷。为了激发学生的读书兴趣，确保学生的阅读质量，老师们对阅读指导课、读书汇报课、好书推荐课进行专门研讨交流。每学期末都要评选“阅读之星”“星级背诗大王”“书香班级”“书香家庭”等。该校还积极开展丰富多彩的读书活动，采用诵经典、唱经典、演经典、讲故事比赛、读书交流会等形式，带领学生品味中华传统文化的源远流长和博大精深，让读书成为伴随学生一生的良好习惯。

为有效减轻义务教育阶段学生作业负担，全面提升学生核心素养，该校全面落实“双减”政策、回归教育“本位”，积极开展多样化社团活动。学校根据孩子们兴趣爱好，开展了美术、音乐、体育、科技等六大门类30多项社团活动。在全体教师的精心组织下，活动开展得有声有色：乒乓球、羽毛球场地上欢声不断、掌声连连；篮球社团的孩子们一个个激情飞扬、精神抖擞；阅览室的孩子们更喜欢安静地读书，在书香中邂逅美好；舞蹈室里，孩子们用灵动的舞姿展现朝气蓬勃的精神风貌；美术室里，孩子们用手中的画笔描绘奋斗的蓝图。“双减”之花满园开，丰富多彩的社团活动为校园注入了新的活力，也让该校教育教学实现了提质增效。

全新的教育理念，严谨的教学管理，使学校获得了令人瞩目的成绩。学校先后获得“全国科普教育活动示范学校”“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”“全国课堂教学艺术实验学校”“山东省教学示范学校”“山东省校本培训示范学校”“山东省艺术教育示范学校”“山东省语言文字示范学校”“山东省学校安全文化建设示范学校”“山东省少先队工作规范化学校”“聊城市规范化学校”等荣誉称号。

目前，全校师生正以饱满的热情，砥砺奋进，为实现“树时代理念、塑一流师资、抓一流管理、创一流质量、育一流人才”目标而努力，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。