武汉晴川学院校长汪彬寄语教师：做“四有”好老师

来源：极目新闻极目新闻记者邹浩通讯员刘小丹刘蕾“作为一名高校教师，必须有大学问，有大气象，才能培养‘大写之人’……要以教育信仰为基，练就有‘崇高职业理想’的大境界，形成‘为党为国育才’的大格局，争做“四有”好老师，争当“晴川”大先生。”9月9日，在武汉晴川学院第39个教师节庆祝表彰大会上，该校董事长、校长汪彬教授以《躬耕教坛匠心致远》为题，勉励全体教师坚定信仰，勇担使命做“导师”；锻造操守，以德润心做“良师”；刻苦钻研，博学多才做“名师”；怀揣大爱，和风细雨做“恩师”。

汪彬校长深情回顾了学校近年来的办学成绩，并一一点赞了“不负使命、潜心育人、勤勉工作、追求卓越”的晴川“师者”群像中的优秀代表。汪彬校长表示，一名好老师，是大学的灵魂，是大学精神的缔造者、传承者、力行者，是立德树人的楷模、求学问道的高峰、教书育人的典范，成为这样的“好老师”，应当是晴川教育工作者都高山仰止的人生境界。希望全体教师以“躬耕教坛、匠心致远”的姿态和决心，共同汇聚推动晴川发展的磅礴力量，托举起晴川更加辉煌灿烂的明天。躬耕教坛，匠心致远，须坚定“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”的信念，勇担使命做“导师”。教师肩负着传承历史、开启未来的神圣使命。育人者要先有信仰，传道者自己要先明道。既然选择了教师这个“光辉职业”，就要坚定信仰之道，满怀对教育事业的热爱、对学校事业的忠诚，不断强化“铸魂育人”“立德树人”的使命意识和担当精神，致力于把学生培养成心怀家国、可堪大用的栋梁之材。希望全体老师，以教育信仰为基，练就有“崇高职业理想”的大境界，形成“为党为国育才”的大格局；努力向学生的灵魂深处播种信仰、植根信念，切实帮助晴川学子把好人生的“总开关”，引导他们自觉成为新时代的奋斗者，这是全体晴川教育工作者的使命。

躬耕教坛，匠心致远，须锻造“玉壶存冰心，朱笔写师魂”的操守，以德润心做“良师”。老师立德担当，学生才能耳濡目染，追随效仿，这需要我们为之执着一生、修为一生。近年来，社会上有关教师学术造假、行为不端、发表不当言论、体罚学生、牟取私利等有违师德、有损形象的案例备受关注。教师职业的思想品德、职业操守、个人举止都面临着更高标准的衡量和考验。希望全体老师，以高尚师德为魂，坚持师德第一标准，不断提升个人境界，坚持以德立身、以德育人，做到克己至善，从小事小节上加强修养，从一点一滴中完善自己，保持教师本色，严守底线，明道乐教，争做学生的德行之师。躬耕教坛，匠心致远，须秉持“培李勤为本，浇桃苦作舟”的态度，博学多才做“名师”。当前，学校发展处于关键阶段，一幅受人尊敬、令人向往的晴川发展图景已经展现在我们面前，而我们的教师就是这幅事业蓝图的绘画者。希望全体老师，以扎实学识为基，把上好每堂课作为最基本的要求，尤其是青年教师们，应刻苦钻研，与多样化的学习需求，让每一名学生都有人生出彩的机会，争做一名教学能力强、教学效果好、深受学生欢迎的才学之师、教学“名师”。

躬耕教坛，匠心致远，须怀揣“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情意，和风细雨做“恩师”。什么叫恩师？恩师既是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的坚持与执着，也是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的关心与关爱。汇聚晴川的众多德高望重的专家学者，他们教书育人，青丝成霜，数十年如一日的付出是源自心底最纯净的爱，而爱生如子的情怀，则是从选择三尺讲台那一刻起的责任感和幸福感。希望全体老师，坚持把自己的爱和情怀倾注到每名学生身上，做到心存大爱、宽严相济；尊重认可学生，关心帮助学生，引领指导学生，争做一名心中有爱、眼里有光、令人敬仰的恩师。汪彬校长强调，打造一支“经师”与“人师”相统一的优秀教师队伍，是晴川的不懈追求。近年来，学校相继推出“振兴一流本科教育计划”、实施青年教师成长支持计划、“筑巢引凤”计划、“伯乐奖”“红烛奖”等举措，学校将进一步厚植教师成长的沃土，积极搭建更高层次、更广领域的平台载体，为教师们营造安心、舒心、静心从教的良好环境，使老师们以育人为荣、以教书为乐。（通讯员供图）（来源：极目新闻）