本报小记者开启校园场馆研学游

本文转自：温州日报

■木工坊里与木头“对话”■声音馆探索“可见的声音” ■贝螺馆里聆听“奇妙物语”

本报小记者开启校园场馆研学游

小记者在木工坊打磨板凳。 金叶 摄 本报记者 金叶 今年暑期，全国各地研学游热度一直不减，成为许多青少年的假期“标配”。其实不用出去人挤人，鹿城校园里就大有乾坤，本报记者此前报道《鹿城校园藏着近百家宝藏场馆》，沿着这份路线指南，温州日报小记者俱乐部在这个暑期特别策划系列场馆研学活动，一路带领学生从“书本学习”走向“真实体验”。 与木头“话”生活 “唰唰唰，唰唰唰……”砂纸与木材摩挲的声音充斥在温州市第十七中学“沁”木工坊里，木屑飞扬，合着电风扇转动的声响，一股自然生活气息扑面。 高温天，是什么动力让这些小记者走出空调房，来到这里和木头“较劲”？在与他们的交谈中，记者发现，“成就感”出现的频率最高，在他们眼中，一块块木材经过一遍遍亲手打磨，已经成为他们的作品，是很珍贵的存在。“前天做的相框，爸妈都夸漂亮，还可以当手机支架。”小记者郑奕君自豪地说。 从第一天的实木相框，到木质水晶挂缀，最后搭建小板凳，小记者们与木头进行了一系列的亲密接触，认识木头，学习操作各种手工工具。“搭建的过程本身不容易，需要将榫头打磨至合适的弧度，插进榫眼，而安装脚蹬则运用到空间几何的原理，是个技术活。”负责此次活动的温十七中老师周新说。 体验完搭建后，周老师又给每位成员分发了一张未经打磨的小板凳，需要同学反复打磨至平滑，再上蜡、烫蜡、最后上色。周老师告诉记者，现在生活太便利了，物品都是现成的，失去了对美好生活的敏锐度。通过木作，他们可以用手去摸、去感受，可以更加珍视物品，珍惜当下。 看声呐如何在海底工作 走进温州市广场路小学白鹿洲校区，蓝白色为主调、仅100多平方米的李启虎声音科普馆，将声音的产生与形态、声呐的工作原理、宇宙中的声音等，通过展览、实验的方式真实展现。这是从广场路小学毕业的中国科学院温籍院士、物理学家李启虎与学校共同促成建设的，李启虎院士长期致力于水声信号处理和声呐设计。 “什么是声音”“声音传播需要哪些条件”，刚迈进声音馆，场馆负责人沙力就接连抛出问题。小记者们迅速收拾起对场馆里各种工具的好奇，纷纷举手抢答，得到老师的肯定。在一个铺满砂砾的铁架装置旁，沙老师手握琴弓紧贴铁架滑动，随着一声响动，砂砾上下蹦起来。“砂砾跳动形成各种各样的图案，原来声音不仅能听见，还可以被看见呢。”小记者项子媛直呼“神奇”。 更神奇的还在后头，往里走的蓝色半弧形空间里，墙壁上展现着“蛟龙号”载人潜水器和李启虎院士在水声科技领域的成就。小记者们头顶宇宙星空，脚踩1.5米深的水井口，好奇地俯身往下探，“有小金鱼！”水井里已经事先放入声呐装置，随着小鱼游动，它们的活动轨迹呈现在前方大屏上。“将日常没有接触的科学工具呈现在孩子们面前，可以更直观地了解其工作原理，激发他们探索科学海洋的兴趣。”沙老师表示。 探贝螺与建筑学、天文学的关系 广小白鹿洲校区的“神韵贝螺馆”亦如其名，在这里展出的千余件珍贵贝螺各具韵味且深藏不露。它们是贝螺收藏家苏尧然40多年里走遍30多个国家收集而来，该馆曾在杭州、南京等地展览，这里还有被生物学家称为“活化石”的镇馆之宝——龙宫翁戎螺。 为什么世界上第一艘核潜艇命名为“鹦鹉螺号”哪些贝螺在建筑仿生学上应用……苏老师娓娓道来，在讲解左旋螺为何有别于其他右旋的贝螺时，他说“这仍是一个未解之谜，科学家们思考这也许与太阳系中唯一逆时针旋转的金星有关”。由此，苏老师希望小记者们要多问“为什么”，围绕问题坚持探究。 在苏老师的带领下，小记者边走边记，还有的现场描绘起贝螺的姿态。小记者管雨恬将笔记本抵在墙上，眼睛盯着产自美国加勒比海的女皇凤凰螺，一笔一画将它的样子记录下来。翻看她的笔记本，才一会儿工夫，5只神态各异的贝螺简笔画都被收入囊中，“第一次看到这么多贝螺，才发现原来它们这么美。” 当天研学接近尾声，还有小记者恋恋不舍地站在苏老师身旁。不管是什么问题，苏老师总会耐心地解答，“贝螺给我们无限的启迪与遐想，让孩子们得以自由翱翔，或许将来还会有更多的惊喜。”