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引导孩子“行万里路”上求真知
本文转自：海口日报
研学旅行指导师：
引导孩子“行万里路”上求真知
新职业名片
2019年，教育部组织研究确定的增补专业中出现了研学旅行管理与服务专业。2022年，研学旅行指导师一职出现在人社部公示的18个新职业之中。人社部的新职业定义指出，研学旅行指导师是策划、制定、实施研学旅行方案，组织、指导开展研学体验活动的人员。
□本报记者 汪训波
“我将充分结合你们基地的资源优势编写研学课程，尽量让孩子们进入基地后能学到更多知识。”3月20日，在位于海口市蓝天路海南省研学旅行协会的办公室里，作为研学旅行指导师的郭毅正忙着与相关研学基地及服务单位沟通，他的日常主要工作就是与相关研学机构紧密沟通，不断优化研学旅行课程与活动方案，组织与实施研学旅行，并做好研学旅行的激励与评价。“希望能通过‘以研促学，知行合一’的方式，帮助孩子们在‘行万里路’上学到更多知识，健康成长。”郭毅说道。
需要具备跨学科知识
“这是我从事研学旅行策划、组织工作的第15个年头了。”郭毅说道。谈及为何成为研学旅行指导师，他告诉记者，作为退役军人的他2000年来到海南后，进入旅游会展行业，机缘巧合下，于2012年接待了一批从国外来的大学生，为他们安排了一次研学考察活动，然后陆续考取了导游资格证、策划师资格证及研学实践指导师资格证，后来便专门从事研学旅行行业。
“研学旅行指导师需要具备旅游管理学、青少年教育学等多类跨学科专业的知识储备能力，是名副其实的‘斜杠人才’。”郭毅说，研学旅行指导师很容易被误解为“导游员”职业，仅是带着孩子们参观浏览、讲解景区文化。实际上，想要做好一名真正的研学旅行指导师，还需要具备研学教育学情怀，掌握一定的跨学科知识，以及策划、执行能力等。
郭毅介绍，他参与了关于海南研学科普系列丛书的编辑工作，协助制定了海口市研学旅行相关接待服务标准体系。
让孩子能“游有所学”
“与课堂教学相比，研学旅行更多体现在实践性课程中，可以让孩子们从课本中走出来，步入大自然更直观地感受生活中的科学。”郭毅表示，“在研学课程设计上，也需要植入更多的互动游戏，通过互动游戏激发孩子们的学习兴趣，及参与热情，并帮助他们学到更多校外知识。”
郭毅告诉记者，一些国外研学旅行团的教学方式让他印象深刻。他们往往通过一次研学活动，把天文、地理、生物、化学等跨学科知识因材施教，根据个人兴趣特长，传授给孩子们，并让孩子们运用到成果展示的PPT、微视频、数字艺术等制作中。
“研学旅行就要在‘万里路’上读好‘万卷书’。”郭毅表示，由于目前研学旅行行业并没有行业统一规范的标准，很多研学旅行机构把研学旅行做成了学生旅游，让家长产生了误解，不利于研学旅行行业的长远发展。“希望通过研学旅行，真正让孩子们能‘游有所学’，在真实的社会实践中理解课本知识。”
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