激活双优新动能 书写职教时代答卷

本文转自：重庆日报

万盛职业教育中心

激活双优新动能 书写职教时代答卷

汽修专业技能训练

作为服务新质生产力的重要力量，职业教育如何做出更大贡献？

在万盛经开区因势利导、统筹谋划，推进职业教育办学水平、质量和效益协调发展的背景下，全区做实“支持保障、三教改革、立德树人、产教融合”四篇文章，畅通教育、科技、人才的良性循环，培育新质生产力，赋能区域经济社会高质量发展。

万盛职教中心牢牢把握高质量发展这个首要任务，将办好人民满意的职业教育作为追求和目标，深入落实立德树人根本任务，持续推进金专业、金课程、金教材、金师资、金基地“五金”建设，培养更多高素质技术技能人才，助推“双优建设”逐浪攀高，促进“四链融合”赋能增效，为服务新质生产力提供强有力的智力支持和人才支撑。

优质专业强内力

提升学校关键办学能力

每年毕业季前夕，不少专业的毕业生就会被企业提前‘抢订’，有时还会出现供不应求的局面……在万盛职教中心，这早已是常态化情况。近年来，学校学生升学率达100%，就业率达98%，双证获取率达100%，用人单位满意率达95%。

就业竞争中，万盛职教中心毕业生为何能受到用人单位的青睐与认可？

“学校瞄准服务新质生产力，不断科学优化专业布局，通过人才培养、校企合作、产教融合等举措，提高优质专业建设水平，引领学生练就‘一技之长’成就精彩人生。”万盛职教中心党委书记刘瑞丰表示。

面向现代化、信息化、智能化产业发展需求，学校按照稳定规模、适度超前、错位发展的原则，开设电子与信息技术、电子商务、汽车运用与维修、机电技术应用、旅游服务与管理、学前教育（保育员方向）6个专业，涉及信息技术、财经商贸、加工制造、旅游服务、交通运输、教育6个专业大类。

以“双优”建设为契机，学校坚持“教、学、产、研”一体理念，从创新人才培养模式、深化校企合作产教融合、建设实训实习基地、加强专业课程建设等方面不断发力，打造了汽车运用与维修、电子信息技术和电子商务3个优质专业。

据悉，汽车运用与维修专业与重庆合信汽车科技有限公司合作，构建“现代学徒制”人才培养模式，打造万职合信养车连锁产教融合汽车双基地；电子信息技术专业完善“四联共驱、全程链接、岗课赛证、综合育人”人才培养方案，与中国通信服务重庆公司合作建成云平台实训平台；电子商务专业完善“德技共育、双元共培”人才培养模式，对接优质电商企业一点科技，共建师资培训基地……

针对3个优质专业，学校还从硬件条件保障、双师队伍建设、推进数字化转型等方面入手，激发专业建设生机活力。

“三教”改革增活力

带动教育质量实现跃升

“三教”改革是职业教育高质量发展的重要支撑。紧扣“谁来教”“教什么”“如何教”三个根本问题，万盛职教中心以教师为根本、教材为基础、教法为途径，搭建教师专业成长平台，不断优化教师队伍结构，加强教材教学改革和教学资源建设，深入推进课堂革命，将人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术融入，助力学校获市区级教学成果奖5项，教学能力大赛获奖1项，学生连续两年获国赛参赛资格，均创历史新高。

“双师型”队伍建设，夯实人才培养基础。学校实施教学能力提升计划，建立师徒结对制度，通过职业资格培训、挂职锻炼、岗位实践锻炼等途径，培养市级名师1人、骨干教师10人，区级骨干人才1人、骨干教师19人，“双师型”教师占比90%以上。

校企“双元”合作，开发编著专业教材。学校建立健全教材管理制度，校企共同制定反映行业企业新技术、新工艺、新流程、新规范的课程教学内容和教学标准，编写一批活页式教材，出版教材2门，开发新形态教材2门、精品在线课程2门，完善教学资源库3个。

教学模式创新，为人才培养贡献力量。学校坚持以“行动导向”“项目驱动”为引领，实施“理实一体化”教学，构建“虚拟学习空间”，开发网络课堂，建立企业课堂，采用双导师教学，校企“双师”授课，开展考核评价，形成职业化教学氛围。

实施“三教”改革以来，学校涌现出电商专业“实战班”教学改革实践典型案例，实现了教师向管理者、学生向员工的“身份转化”，教学实践与公司运营项目的有机结合，助力师生共营企业。电子信息技术专业“三教”改革实践典型案例，助力学校获批重庆市优质课程资源开发基地学校，成为重庆市大数据、云计算工程技术人员培训机构。

服务发展添动力

彰显大有作为职教担当

近年来，万盛职教中心与重庆冠领文化传播有限公司展开合作，通过融合学校文化，体现职业教育特色；功能分区科学合理，满足学历教育、技能培训和实践锻炼需要……打造特色民宿，服务乡村旅游绿色发展，探索一条有效益、有特色、有发展的乡村振兴的新路子。

“依托本区旅游资源，学校联动企业因地制宜设计民宿建设方案，引进传统技艺技能大师、茶艺技能大师参与民宿建设，打造具有职教特色的民宿实训基地。”万盛职教中心校长田璐璐表示。

目前，该项目融合职业标准、企业标准、学校培养标准，合作开发“民宿+少数民族民俗”“民宿+地方菜”“民宿+茶文化”等民宿培训课程3门。制定民宿管家师资培养方案，遴选3名专业教师作为民宿管理者。与黑山谷旅游公司合作，开展景区旅游、酒店从业人员培训500余人次。

这是学校为乡村振兴提供人才基础和帮助支持，为发展新质生产力蓄势赋能的实践。

发展新质生产力需要打造一批高素质劳动者队伍。学校开展不同就业形态和个性化需求的职业技能培训，帮助劳动者提升技能水平，增强就业底气。

据了解，学校实现年培训1万余人次；与重庆万盛福耀玻璃有限公司共建应用推广服务平台、公共实训平台，协助参与企业员工培训达4000人次；联合区域电商企业，深入村社开展“直播助农”、电商下乡等活动，社会培训服务年均5000人次以上。开展保育师、汽车维修工、钳工认定5期共200余人，工贸企业负责人及安全生产管理人员等8个班共计2.5万余人次，提升了学校服务经济社会发展的贡献力、影响力。

接下来，学校将探索服务乡村振兴的广阔途径，推进培训资源建设和模式改革，支持多方合作共建培训基地，让更多劳动者“一技傍身”就好业。

刘瑞丰 犹成亮 秦江霞 图片由万盛职业教育中心提供