寻找学子高考逆袭答案

本文转自：黄石日报

大冶六中

寻找学子高考逆袭答案

大冶六中

老师辅导学生

“606分，超物理方向特殊本科线81分。”这是大冶六中2023年高三（3）班曹帅的高考成绩。和拔尖的同学相比，这个分数并不算高，但对于曹帅及家人而言，显然十分满意。

在大冶六中，其实还有很多像曹帅这样收获“惊喜”的学生，三年前，他们有的入学分数并不理想、有的严重偏科、有的目标太低；三年后，在学校的悉心栽培、老师的辛勤付出、自己的勤奋努力下，他们用成绩诠释着“让每一名学生在关爱中健康成长”的办学理念。

“今年考上211有一人，过特殊本科线28人，三年备考功不可没。”大冶六中党委书记黄三民接受采访时说，高一构建稳定的教学管理秩序，高二加强对学生的备考管理，高三注重学生的思想激励教育，学校积极推进三年高考备考计划稳步向前。

党建引领 精准发力备战高考

如果学生在中考时得分低，说明他们在初中时基础知识掌握不牢。原因无非是学习方法不当或本身无心向学。 针对生源弱的实际情况，大冶六中党委提出“让每一名学生在关爱中健康成长”的办学理念，采用“思想+规范+提高”办学思路，把学生放在首位，把立德树人放在首任、把教书育人放在首位。“信心比黄金更宝贵。”黄三民在校党委会、中层干部会上反复强调。新的大冶六中党委班子决定，要坚决摒弃不垫底也不争先进的思想，创新性构建“高中三年备考”新蓝图，让师生们有追求有目标，且做到常规工作规范化，规范工作精细化，精细工作常态化，

通过紧抓课堂，以低起点教学、小步子内容、快节奏推进、高标准要求，在这个过程中不断推敲演练，对学情精准把握以实现精准教学。没有适合基础薄弱学生的普通高中课程，老师们就自己编写英语、数学校本教材。通过不断传授学法，帮助学生保持良好的学习状态，游刃有余地安排好学习，从而最终实现帮助他们完成学业的巨大突破。

“我的英语成绩在初三时不怎么好，150分的试卷平时只能考60多分，错误点还都是些基础概念。”今年高考物理方向考573分的王赞同学说，他进入大冶六中后，戒掉自己的“拖延症”，医治“英语跛腿病”，给自己设置了“每天一个小目标”，如每天记3个英语单词或一个句型，积极参加学校举办的“英语词汇达人”比赛等，实现了英语成绩的稳步提升。

当年中考分数只有453分，今年高考物理方向分数563分的王晓慧同学向记者说，进入高中阶段，班上同学的学科成绩有一大半跛腿，英语、数学两门学科尤其突出，她自己就在其中。见到数学课本，头皮一阵麻，眼前一抺黑，破罐子破摔。这现象被班主任冯伟容觉察后，就找她谈心门并顺便送了一本《初高中数学衔接校本教材》，数学老师尹张强通过“高中知识结构图”“每个章节知识结构图”“每一课知识结构图”等三个资料，帮她恶补，最后在高考中数学考到了101分。

因材施教 让每个学生都出彩

“早自习时间记忆力最好，我选择背诵；课堂上把不懂的问题记录下来，及时提问；晚饭后有一小时的自由时间，我向老师咨询，针对性地解决自己的学习难题；晚上2节自习课做好默写和试卷作业，这样可以有更多的时间来进行复习……找到适合自己的学习方法后，业余时间我可以参加独唱比赛、参加研学。”冯泽文同学的高中生活折射出“大冶六中”学子是如何上“好”高中的，他的“秘籍”是学校高一时给出的“时间清单”。

三年前，冯泽文和家人商讨后选择了大冶六中。入学后不久，就收到了学校的一份重礼——“时间清单”。上面列出了在校每天的学习内容和时间节奏，无论是早读还是晚自修，都进行有序安排。

“老师教得认真，学生学得有效、有规律，良性循环的学习方式就形成了，然后就可以定下一些小目标，一步一步逐渐去实现。”冯泽文说，自己的大学目标是湖北大学没有悬念的，因为考561分。

“成功的背后是辛酸。”曹帅班主任柯昭晓说，曹帅606分入围211高校，可以说是险进。距高考还有2个多月时，在八市联考中，他经常出现“非受迫性失误”，如作文常没写完等，导致晚上睡不了觉，白天精神萎靡，心情烦燥。柯昭晓建议他搬到办公室一起睡。一睡便睡到高考前夕。其间，柯昭晓从学习方法、高考目标给他重新定位。高考中，他语文考了119分，超出预期。

好的学习方法和习惯，帮助更多的学子走上了“成功之路”。作为艺考生的彭菲，高二数学学习时间与收获非常不对等，主动要求数学老师利用课外时间为她补差，经过近两年老师的悉心辅导和个人努力，今年高考入围湖北美术学院。“上课认真听讲，学习任务按时完成，不懂和知识点请教老师或同学，这样学习成绩不知不觉就提升了。”彭菲说，高中学习让他告别了焦虑，重新找到了自信。

精细管理 助力学校跨越发展

学校的生源质量不高，如何在3年内把他们培养成才，真正做到“低进优出”“弱进特出”。“过程管理是备考主抓手。”大冶六中党委副书记、校长柯哲表示。学校成立高三备考领导小组，把关高三这一年的备考方案。校班子成员蹲点各班以及备课组，提出课堂是备考主阵地，组织全员参与研讨课，形成讲练结合，注重落实的高效课堂模式。另外校班子成员随时推门听课，及时评课保证了高效课堂模式的落实。据悉，一年中，柯哲深入教室听课100多节,副校长杜光宇随堂听课的次数远超过学校之规定。定期检查教师备课、批阅、面批面改的情况，对老师教学过程数据量化，并形成教学简报，全校公布，做到科学备考，精细备考。

抓住立德树人根本任务，学校从习惯养成开始，根据一月一主题活动，全年12个月12个不同类的活动。每年9月份为有效规范化管理建设月，工作核心是建章立制，统一思想。10月份为整改提高月，对前期工作进行查缺补漏。11月份为校园开放月，让社会各界人士走进学校，了解学校，为学校发展支招。12月份为竞赛月，元月份为评比月……引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，促进学生核心素养提升和全面发展。

学校把感恩教育贯穿于学校德育工作整个过程，无论是思政课还是班会课，老师总是在不经意间向学生传递这样一个信息：只有懂得感恩才能不断修正自己的缺点，努力学习，追求卓越，以最好的成绩回报父母的养育之恩和老师的教育之情，真正做一个对社会、对家庭有用的人。“通过感恩教育，学生懂得父母的良苦用心。思想通了行为就必然改变，而这种改变就是孩子有了读好书的欲望，行为习惯更是发生了根本性的变化。”李兴的妈妈高兴地说。

学校有仿NBA篮球联赛，文学社等团体，举办成人礼、运动会，研学等活动，为学生学习减压，助力他们阳光、向上。

“有的孩子其他学科成绩很好，就是英语拖后腿，学校开办了日语班，这些学生抛下了英语包袱，轻装上阵，找到了自信，成绩‘蹭蹭蹭’就上来了。今年这届日语班60名学生参加高考，结果超预期。”日语教师王念自豪地介绍。

成绩属于过去，未来仍待奋发。大冶六中将不断提升教育教学质量，夯实全面育人基础，努力造就一批师德高尚、理论功底扎实、学科知识渊博、教学业务精湛、具有创新意识和实践能力的高层次教师队伍，为努力建成“鄂东南艺术特色示范高中”“湖北省艺术特色优质高中”踔厉奋进。