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“书包减重”关键在哪？
本文转自：拂晓报
新学期伊始，“书包是否过重”又一次进入人们的视野，成为社会普遍关注的话题。有媒体曾经做过问卷调查发现，83%的家长反映，孩子抱怨过书包太重，还有76%的孩子因为书包太重，身体出现过一些问题。而书包的重量，45%是3-5公斤，还有14%甚至超过了10公斤。
实际上，中小学生的书包太重，不是什么新鲜话题，隔一段时间就会被提起，可是年年喊书包“过重”，年年书包依然还是很“沉重”，到底症结在哪儿？又该从哪儿下手，彻底标本兼治？
实际上，给书包减重，最需要回答的问题是：孩子们书包里到底有什么？为什么有那么多东西需要孩子们随身带来带去？
翻开孩子们的书包，你可能就会找到答案。从文化课的教科书、习题册、练习本，到美术课的画具、劳动课的材料、体育课的器具，还有水杯、外套、跳绳、收集或交换的小玩具等等一些令人啼笑皆非却又不是非带不可的东西……一个很有意思的细节是，很多孩子每天背回来的书籍教材，相当一部分都是用不到的；一些家长虽然频频吐槽书包重，却不会引导孩子养成良好的整理习惯，把不必要的东西拿出去，以减轻书包负担。
可以说，书包超重实际上是一个综合结果。既要满足学校课程安排上的需要，又有孩子日常生活中的小习惯使然。超重的书包让孩子失去了自由奔跑的快乐，也让小小的脊柱有“无法承受之重”。帮助孩子做好“书包管理”，不再让书包压垮身体，成为当务之急。
首先，教师在每日教学过程中，应优化作业设计，尽可能在课内或课后延时服务中，解决当日作业。放学时尽量只留背诵或听写等轻量作业，以减轻孩子们书包负担。
其次，班级可开展“小书包大减负”活动，引导孩子将一些常用学习用品或书籍留在抽屉内，不用往返带回，孩子每天提着一个小布包，就可以轻松往返学校。
最后，家长要教会孩子整理书包，养成定期清理、坚持按课表配书、灵活利用生活用品等良好习惯。同时，家长在给孩子选购书包时，也可考虑自重较轻的书包材质，或者有加装胸带与腰带的背包，而不是单纯追求外观好看或新颖。
小小书包的重量，折射的是教育的丰富意蕴。为书包“减重”，本质上是要做好减负文章。只有学校和家长通力配合，共同努力，才可以守护孩子们健康成长，助力他们长成参天大树！
■ 权静
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快照生成时间：2024-02-29 12:45:20
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